جدوى أسلوب المدرس النموذجي وتمثيل الدور في تحسين مهارة إدارة الفصل واستخدام السبورة لدى طلاب الفلسفة والاجتماع
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، إبراهيم محمد سعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Ibrahim Mohammed Said |
| المجلد/العدد: | ع 28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1994
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 39 - 78 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 40137 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
إعداد المعلمين
| مصر
| التعليم العالي
| الجامعات والكليات
| كليات التربية
| الطلاب المعلمون
| برامج التدريب
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| المهارات التدريسية
| تنمية المهارات
| إدارة الفصل
| الفلسفة
| تدريس الفلسفة
| علم الاجتماع
| تدريس علم الاجتماع
| تقييم الأداء
| التقييم التربوي
| التربية العملية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| ISSN: |
2535-213X |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة مقترحة في تنمية مهارات الاستماع المنطقي في ضوء متطلبات المنطق غير الشكلي لدى الطالب معلم الفلسفة والاجتماع بكلية التربية
بواسطة: عمر، سعاد محمد منشور: (2008) -
فعالية تدريب طالبات الخدمة الاجتماعية على ممارسة نموذجي حل المشكلة والتركيز على المهام في تنمية أسلوب تفكيرهن في حل المشكلات
بواسطة: الشرقاوي، نجوى إبراهيم مرسي سليمان منشور: (2007) -
أثر التدريس المصغر في تحسين مهارات استخدام السبورة لدى شعبة الرياضيات بكلية التربية بالزقازيق
بواسطة: صالح، محمد أحمد محمد منشور: (1991) -
التربية العملية في كلية التربية أسئلة منهجية
بواسطة: أبو شقرا، رمزي منشور: (2010) -
تقويم الأداء التدريسي لمعلمي علم النفس والاجتماع في ضوء معايير ومؤشرات الجودة الشاملة
بواسطة: محمد، آمال جمعة عبدالفتاح منشور: (2009)
