مدى فاعلية إستخدام السير الذاتية والمذكرات الشخصية في تدريس التاريخ على تحصيل المعرفة التاريخية وتنمية قيمة الانتماء لدى تلاميذ الصف الثالث الاعدادي

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	حميدة، إمام مختار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hemida, Emam Mokhtar
المجلد/العدد:	ع 30
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1995
الشهر:	فبراير
الصفحات:	311 - 356
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	40184
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	معلمو التاريخ \| مصر \| التعليم المتوسط \| طلاب المدارس المتوسطة \| التاريخ \| تدريس التاريخ \| طرق التدريس \| الوسائل التعليمية \| المناهج \| التحصيل الدراسي \| الانتماء \| المواطنة \| التقييم التربوي \| الزعماء السياسيون \| الاختبارات والمقاييس النفسية \| المذكرات الشخصية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

75

LEADER	01568nam a22001937a 4500
001	0306931
044		\|b مصر
100		\|a حميدة، إمام مختار \|g Hemida, Emam Mokhtar \|e مؤلف \|9 216850
245		\|a مدى فاعلية إستخدام السير الذاتية والمذكرات الشخصية في تدريس التاريخ على تحصيل المعرفة التاريخية وتنمية قيمة الانتماء لدى تلاميذ الصف الثالث الاعدادي
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|c 1995 \|g فبراير
300		\|a 311 - 356
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 722967
653		\|a معلمو التاريخ \|a مصر \|a التعليم المتوسط \|a طلاب المدارس المتوسطة \|a التاريخ \|a تدريس التاريخ \|a طرق التدريس \|a الوسائل التعليمية \|a المناهج \|a التحصيل الدراسي \|a الانتماء \|a المواطنة \|a التقييم التربوي \|a الزعماء السياسيون \|a الاختبارات والمقاييس النفسية \|a المذكرات الشخصية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 010 \|e Curriclum & Instruction \|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs \|l 030 \|m ع 30 \|o 0073 \|s دراسات في المناهج وطرق التدريس \|v 000 \|x 2535-213X
856		\|u 0073-000-030-010.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31068481 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 40184 \|d 40184