مشكلات تدريس البلاغة والنقد في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية من وجهة نظر المعلمين والموجهين
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | الحوري، أمة الرزاق علي حمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 37 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 40369 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
7010 787462 5216 5131 |
عناصر مشابهة
-
أساليب تقويم طلاب المرحلة الثانوية في اللغة العربية في ضوء الاهداف التربوية في الجمهورية اليمنية دراسة تقويمية
بواسطة: حمد، أمة الرزاق علي منشور: (1999) -
مشكلات دراسة وتدريس البلاغة في المرحلة الثانوية
بواسطة: إبراهيم، أحمد سيد محمد منشور: (1988) -
مستوى ممارسة معلمي التعليم الاساسي في وادي حضرموت والصحراء بالجمهورية اليمنية للكفايات التدريسية من وجهة نظر مديري المدارس والموجهين التربويين
بواسطة: كويران، عبدالوهاب عوض منشور: (2009) -
تحديد مطالب إعداد معلم القراءة بالمرحلة الابتدائية من التعليم الأساسي من وجهة نظر الموجهين وأساتذة طرق التدريس
بواسطة: عمران، حسن عمران حسن منشور: (1998) -
أهم مشكلات تدريس البلاغة والنقد والعروض في المرحلة الثانوية بسلطنة عمان من وجهة نظر الموجهين والمعلمين دراسة ميدانية
بواسطة: خليل، أبو المجد محمود منشور: (2000)
