أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني في مجال تدريس التربية البيئية على التحصيل الدراسي والاتجاهات البيئية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، صلاح الدين علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 53 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 84 - 117 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 40389 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| ISSN: |
2535-213X |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام خرائط المفاهيم في تدريس وحدة التلوث البيئي على التحصيل والاتجاه نحو مادة الأحياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الشهراني، محمد سعيد آل عطاف منشور: (2005) -
تأثير استراتيجيات التعلم النشط في مجموعات المناقشة على التحصيل والاستيعاب المفاهيمي والاتجاهات نحو تعلم الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: سالم، المهدي محمود منشور: (2001) -
أثر استخدام استراتيجيتي الاستقصاء التعاوني والتعلم التنافسي الجمعي على التحصيل والاتجاه نحو البيئة لدى الطالبات المعلمات بالتعليم الأساسي
بواسطة: محمد، آمال ربيع كامل منشور: (2001) -
أثر استخدام المدخل البيئي في تنمية بعض الحقائق والمفاهيم البيئية لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي : دراسة تجريبية
بواسطة: احمد، السيد شحاتة محمد منشور: (1988) -
فعالية استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الجغرافيا في تنمية بعض أنماط الذكاءات المتعددة والاتجاه نحو قضايا البيئة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: أحمد، محمود حافظ منشور: (2007)
