يجب تسجيل الدخول أولا
تصورات المتعلمين عن استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في التعلم والتقويم
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | آل مسعد، أحمد بن زيد بن عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Massaad, Ahmed ben Zaid A. |
| المجلد/العدد: | ع 23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 50 - 90 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 404046 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
757
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على تصورات المتعلمين عن استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في التعلم والتقويم. وتكون مجتمع البحث من جميع طلاب الدراسات العليا، وطلاب الدورات التدريبية لمشرفي المناهج في كلية التربية بجامعة الملك سعود، وطلاب برنامج الماجستير في التقنيات في كليات الفيصل بمدينة الرياض. وعينة البحث قصدية، وبلغت (٧٥ طالباً). واختار الباحث المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع المعلومات والبيانات. وقد توصل البحث إلى أن استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في التعلم والتقويم قد ساعد في تحسين الأداء، والتجديد عبر عملية المراجعة المستمرة للملف، كما حسن القدرة في البحث عن المعلومات الأكاديمية على شبكة الإنترنت. وكذلك ساعد في التعرف على طرق جديدة لعرض الأعمال والإنجازات، إضافة إلى كونه طريقة جيدة لأعضاء هيئة التدريس؛ لتقويم المعارف والمهارات مقارنة بالاختبارات. وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في استجابات عينة البحث وفقا لمتغير العمل الحالي، والتخصص الأكاديمي، والبرنامج الدراسي. كما أظهرت النتائج عدداً من إيجابيات استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني، وبرزت في الجانب الإداري والتصميم، والأثر الإيجابي في الشخصية، والتعلم، والتقويم. وفي المقابل وجدت سلبيات قليلة من أهمها: كثرة الوقت المستغرق في التنفيذ، وضعف الخلفية المعرفية. وأخيرا، قدم البحث عدداً من التوصيات والمقترحات المستقبلية. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9883 |
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف نمطي تصميم محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني على الدافعية للإنجاز ومهارات تجميع وتقويم المحتوى الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: شعبان، حمدي إسماعيل منشور: (2015) -
فاعلية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني E-porfollo في منهج الفقه المطور على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: المسعودي، خلود بنت أحمد منشور: (2018) -
واقع إستخدام ملف الإنجاز الإلكترونى لتقويم طالبات قسم المحاسبة بكلية الدراسات التجارية بدولة الكويت
بواسطة: الهدهود، نوف أحمد عبدالواحد منشور: (2020) -
اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو تطبيقات الجيل الثاني للتعلم الإلكتروني واستخدامها في التعليم
بواسطة: آل مسعد، أحمد بن زيد بن عبدالعزيز منشور: (2016) -
المتغيرات المؤثرة على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا " UTAUT" لدى معلمي التعليم العام
بواسطة: غاشم، إبراهيم أحمد إبراهيم منشور: (2024)
