ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام نموذج أبعاد الت...>مارك

فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تحصيل العلوم وتنمية مهارات التفكير الابتكاري ودافعية الأنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الأعدادي

المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: الوسيمي، عماد الدين عبدالمجيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 16, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 55
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 405177
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تنمية المهارات | التحصيل الدراسي | مادة العلوم | التفكير الابتكاري | دافعية الانجاز | طلاب المدارس المتوسطة | النظم التعليمية | الوسائل التعليمية | المناهج التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

215

حفظ في:
LEADER 01430nam a22001937a 4500
001 1043817
044 |b مصر 
100 |a الوسيمي، عماد الدين عبدالمجيد  |g El-Wesimy, Emad El-Din Abd El-Magied  |e مؤلف  |9 180067 
245 |a فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تحصيل العلوم وتنمية مهارات التفكير الابتكاري ودافعية الأنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الأعدادي 
260 |b الجمعية المصرية للتربية العلمية  |c 2013  |g يناير 
300 |a 1 - 55 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
555 |a 703429  |a 783620  |a 700055  |a 816243  |a 771102  |a 806488  |a 816701  |a 775484 
653 |a تنمية المهارات  |a التحصيل الدراسي  |a مادة العلوم  |a التفكير الابتكاري  |a دافعية الانجاز  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a النظم التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a المناهج التعليمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Egyptian Journal of Science Education  |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ  |l 001  |m  مج 16, ع 1  |o 0157  |s المجلة المصرية للتربية العلمية  |v 016  |x 2536-9148 
856 |u 0157-016-001-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 405177  |d 405177 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.