إعداد برنامج في العلوم باستخدام المدخل المنظومي وأثره في تنمية عمليتي التحليل والتركيب لدى طلاب كلية التربية بسوهاج

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	حسانين، بدرية محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hassanein, Badria Mohmed Mohmed
المجلد/العدد:	ع 77
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2002
الشهر:	يناير
الصفحات:	107 - 143
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	40762
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العلوم \| مصر \| التعليم العالي \| الجامعات والكليات \| المدخل المنظومي \| كلية التربية (سوهاج) \| تدريس العلوم \| المناهج \| تطوير المناهج \| المهارات التدريسية \| تنمية المهارات \| الامتحانات \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| الكيمياء \| الفيزياء
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

50

LEADER	01518nam a22002057a 4500
001	0182985
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a حسانين، بدرية محمد محمد \|g Hassanein, Badria Mohmed Mohmed \|e مؤلف \|9 209687
245		\|a إعداد برنامج في العلوم باستخدام المدخل المنظومي وأثره في تنمية عمليتي التحليل والتركيب لدى طلاب كلية التربية بسوهاج
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|c 2002 \|g يناير
300		\|a 107 - 143
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 649747 \|a 777389 \|a 7909
653		\|a العلوم \|a مصر \|a التعليم العالي \|a الجامعات والكليات \|a المدخل المنظومي \|a كلية التربية (سوهاج) \|a تدريس العلوم \|a المناهج \|a تطوير المناهج \|a المهارات التدريسية \|a تنمية المهارات \|a الامتحانات \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a الكيمياء \|a الفيزياء
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|e Curriclum & Instruction \|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs \|l 077 \|m ع 77 \|o 0073 \|s دراسات في المناهج وطرق التدريس \|v 000 \|x 2535-213X
856		\|u 0073-000-077-003.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31069577 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 40762 \|d 40762