مدى أهمية استخدام القضايا الجدلية ومهارات تدريسها لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	عبدالوهاب، علي جودة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abd El-Alwhab, Ali Godh
المجلد/العدد:	ع 78
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2002
الشهر:	فبراير
الصفحات:	111 - 132
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	40782
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	معلمو الدراسات الاجتماعية \| مصر \| التعليم الثانوي \| طلاب المدارس الثانوية \| الدراسات الاجتماعية \| تدريس الدراسات الاجتماعية \| المهارات التدريسية \| تنمية المهارات \| الوسائل التعليمية \| طرق التدريس \| التحصيل الدراسي \| تقييم الأداء \| الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

142

LEADER	01533nam a22001937a 4500
001	0183040
044		\|b مصر
100		\|a عبدالوهاب، علي جودة محمد \|g Abd El-Alwhab, Ali Godh \|q Abdulwahab, Ali Jawdah Mohammed \|e مؤلف \|9 270073
245		\|a مدى أهمية استخدام القضايا الجدلية ومهارات تدريسها لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|c 2002 \|g فبراير
300		\|a 111 - 132
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 4780
653		\|a معلمو الدراسات الاجتماعية \|a مصر \|a التعليم الثانوي \|a طلاب المدارس الثانوية \|a الدراسات الاجتماعية \|a تدريس الدراسات الاجتماعية \|a المهارات التدريسية \|a تنمية المهارات \|a الوسائل التعليمية \|a طرق التدريس \|a التحصيل الدراسي \|a تقييم الأداء \|a الاختبارات والمقاييس التربوية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|e Curriclum & Instruction \|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs \|l 078 \|m ع 78 \|o 0073 \|s دراسات في المناهج وطرق التدريس \|v 000 \|x 2535-213X
856		\|u 0073-000-078-004.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31069609 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 40782 \|d 40782