ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تنوع استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تعليم وحدة بمقرر الأحياء على اكتساب بعض المفاهيم البيولوجية وتقدير الذات والاتجاه نحو الاعتماد الايجابي المتبادل لدى طلاب الصف الأول الثانوي الزراعي

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: هندي، محمد حماد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hendy, Mohamed Hammad
المجلد/العدد: ع 79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2002
الشهر: أبريل
الصفحات: 183 - 237
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 40803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

161

حفظ في:
LEADER 01685nam a22002057a 4500
001 0183129
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a هندي، محمد حماد  |g Hendy, Mohamed Hammad  |e مؤلف  |9 330122 
245 |a أثر تنوع استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تعليم وحدة بمقرر الأحياء على اكتساب بعض المفاهيم البيولوجية وتقدير الذات والاتجاه نحو الاعتماد الايجابي المتبادل لدى طلاب الصف الأول الثانوي الزراعي 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس  |c 2002  |g أبريل 
300 |a 183 - 237 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 671575  |a 653144  |a 810683  |a 676023  |a 508281  |a 660432  |a 21207  |a 699973  |a 776551  |a 811018  |a 699966  |a 704797  |a 788417  |a 660221  |a 776468 
653 |a المناهج  |a مصر  |a التعليم الثانوي  |a التعليم الزراعي  |a الأحياء  |a تدريس الأحياء  |a الكتب الدراسية  |a التحصيل الدراسي  |a تقدير الذات  |a المفاهيم  |a الاتجاهات التربوية  |a تقييم الأداء  |a التقييم التربوي  |a الاختبارات والمقاييس النفسية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Curriclum & Instruction  |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs  |l 079  |m ع 79  |o 0073  |s دراسات في المناهج وطرق التدريس  |v 000  |x 2535-213X 
856 |u 0073-000-079-007.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 40803  |d 40803 

عناصر مشابهة