ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج إجرائي لتنمية التفكير ال...>مارك

نموذج إجرائي لتنمية التفكير الابتكاري في ضوء المشكلات التدريسية التي تواجه معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية داخل حجرات الدراسة

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: شقير، ألفت عيد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 148
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يوليو
الصفحات: 110 - 179
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 41373
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو العلوم | مصر | التعليم الابتدائي | طلاب المدارس الابتدائية | العلوم | تدريس العلوم | إدارة الفصل | المشكلات التعليمية | الابتكار | التفكير | مهارات التفكير | تنمية المهارات | المشكلات النفسية | المشكلات الاجتماعية | التقييم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
LEADER 01478nam a22001817a 4500
001 0307406
044 |b مصر 
100 |9 247707  |a شقير، ألفت عيد محمد  |q Shuqair, Olfat Eid Mohammed  |e مؤلف 
245 |a نموذج إجرائي لتنمية التفكير الابتكاري في ضوء المشكلات التدريسية التي تواجه معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية داخل حجرات الدراسة 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس  |c 2009  |g يوليو 
300 |a 110 - 179 
336 |a بحوث ومقالات 
653 |a معلمو العلوم  |a مصر  |a التعليم الابتدائي  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a العلوم  |a تدريس العلوم  |a إدارة الفصل  |a المشكلات التعليمية  |a الابتكار  |a التفكير  |a مهارات التفكير  |a تنمية المهارات  |a المشكلات النفسية  |a المشكلات الاجتماعية  |a التقييم التربوي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Curriclum & Instruction  |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs  |l 148  |m ع 148  |o 0073  |s دراسات في المناهج وطرق التدريس  |v 000  |x 2535-213X 
856 |u 0073-000-148-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31070453  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 41373  |d 41373 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.