ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح لتنمية مهارات الق...>مارك

برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة التحليلية باستخدام التعلم التعاوني لدى الطلاب المعلمين وأثره على ما وراء الفهم القرائي

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، هدى مصطفي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 150
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 138 - 159
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 41399
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القراءة | اللغة العربية | تدريس اللغة العربية | معلمو اللغة العربية | المهارات التدريسية | تنمية المهارات | الفهم القرائي | الوسائل التعليمية | استراتيجيات التعلم | طرق التدريس | التعلم التعاوني | مهارات القراءة | التقييم التربوي | الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

273

حفظ في:
LEADER 01530nam a22001937a 4500
001 0184914
044 |b مصر 
100 |a عبدالرحمن، هدى مصطفي محمد  |g Abdel-Rahman, Huda Moustafa Mohamed  |e مؤلف  |9 261753 
245 |a برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة التحليلية باستخدام التعلم التعاوني لدى الطلاب المعلمين وأثره على ما وراء الفهم القرائي 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس  |c 2009  |g سبتمبر 
300 |a 138 - 159 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 810698 
653 |a القراءة  |a اللغة العربية  |a تدريس اللغة العربية  |a معلمو اللغة العربية  |a المهارات التدريسية  |a تنمية المهارات  |a الفهم القرائي  |a الوسائل التعليمية  |a استراتيجيات التعلم  |a طرق التدريس  |a التعلم التعاوني  |a مهارات القراءة  |a التقييم التربوي  |a الاختبارات والمقاييس التربوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Curriclum & Instruction  |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs  |l 150  |m ع 150  |o 0073  |s دراسات في المناهج وطرق التدريس  |v 000  |x 2535-213X 
856 |u 0073-000-150-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 41399  |d 41399 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.