فاعلية التدريس باستخدام أسلوب الدراسات البينية والمتعددة الفروع المعرفية على تنمية قدرات التفكير الناقد واتجاهات التلاميذ نحو تدريس مادتي العلوم والدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، محمد خيري (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 6, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 191 - 238 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 42165 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
120
| LEADER | 01560nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0187742 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 312187 |a محمود، محمد خيري |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية التدريس باستخدام أسلوب الدراسات البينية والمتعددة الفروع المعرفية على تنمية قدرات التفكير الناقد واتجاهات التلاميذ نحو تدريس مادتي العلوم والدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2003 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 191 - 238 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 660459 |a 775635 |a 771567 | ||
| 653 | |a الوسائل التعليمية |a التعليم الأساسي |a العلوم |a تدريس العلوم |a الدراسات الاجتماعية |a تدريس الدراسات الاجتماعية |a طرق التدريس |a التحصيل الدراسي |a القدرات العقلية |a مهارات التفكير |a تنمية المهارات |a الاتجاهات التربوية |a التقييم التربوي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 003 |m مج 6, ع 3 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 006 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-006-003-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31211625 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 42165 |d 42165 | ||
عناصر مشابهة
-
مهارات التفكير الناقد في مناهج الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي بسلطنة عمان ومدى إلمام التلاميذ بها
بواسطة: النجدي، عادل رسمي حماد علي منشور: (2005) -
اثر استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مقرر الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير الناقد والاتجاه نحو المقرر لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: الحربي، شيخة بنت مانع عبدالعزيز الغيداني منشور: (2015) -
فعالية برنامج قائم على استخدام الحقائب التعليمية في تنمية أسلوب حل المشكلات و القدرة على التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة العلوم
بواسطة: محمود، محمد خيري منشور: (2002) -
فاعلية استخدام قبعات التفكير الست في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية مهارات التفكير التباعدي لدى تلاميذ لصف الأول الإعدادي
بواسطة: عمران، خالد عبداللطيف محمد منشور: (2011) -
تنمية الابداع من خلال تدريس الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: سليمان، يحيى عطية منشور: (1994)
