| LEADER |
05260nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1069489 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a آل ياسين، سرمد غانم صالح
|g Al-Yaseen, Sarmad Gh. Salih
|e مؤلف
|9 251154
|
| 245 |
|
|
|a تحديد نقاط القوة و الضعف بوصفها مؤشرات للتحول إلى المنظمات المتعلمة :
|b دراسة إستطلاعية لعينة من المنظمات في محافظة نينوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية الإدارة والاقتصاد
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 51
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a اشتمل البحث على محاولة لتحديد نقاط القوة والضعف بوصفها مؤشرات للتحول إلى المنظمات المتعلمة من خلال عرض إطار نظري تناول ابرز ما ذكر من قبل الباحثين والمفكرين في مجال الإدارة حول المنظمات المتعلمة ، وكان من أبرز هذه المفاهيم ما ذكره الباحث Senge حول المنظمات المتعلمة، إذ عرفها على أنها المنظمات التي تسعى دائما وبشكل متواصل إلى التوسع من خلال إمكانياتها لخلق مستقبلها ، وهذا ما جاء به الكاتبان (داغر وصالح) عام ٢٠٠٠ من أن المنظمات المتعلمة هي منظمات يوسع فيها الأفراد باستمرار قدراتهم على خلق النتائج التي يريدونها حاول البحث الإجابة على تساؤل أساس يشكل مشكلة البحث وهو (هل تمتلك العراقية نقاط قوة وضعف تجعل منها منظمات متعلمة؟) وقد اختبر الباحثان من خلال الإطار الميداني الفرضية التي تنص على (يمكن عد البعض من منظماتنا العراقية متعلمة أكثر من غيرها) من خلال الاعتماد على منهج (وصفي مسحي)، وقد تم التوصل من خلال الاختبار إلى جملة من الاستنتاجات كان من أهمها : (من خلال تحليل العوامل الداخلية والخارجية أظهرت النتائج أن لدى الشركة العامة لنقل الطاقة الكهربائية مقومات تمكنها من أن تكون متعلمة أكثر من المنظمات الأخرى عينة البحث) اعتمادا على الاستنتاجات التي تم التوصل إليها قدم الباحثان عددا من التوصيات المنسجمة مع الاستنتاجات، وقد اعتمد البحث على مجموعة من الكلمات المفتاحية التي من خلالها تمكن الباحثان من الحصول على المصادر الأساسية وكانت هذه الكلمات (المنظمات المتعلمة - التعلم المنظمي - التعلم أحادي الدورة - التعلم المنظمي) ٠
|b The research tackles the attempt of limitation of the strength and weakness as an index of changes to the learning organization by a theoretical review which tackles the main of researchers and thinkers in the management field about the learning. The main concept which mentioned by the (Senge), about the learning organization, he defines it as the organization which seek continuously to be enlarged by their abilities to create their future that what danger mentions in 2000. The learning organizations are organizations in which their individuals enlarge continuously their abilities to create the result they want. The research attempts to answer the main question which is the problem of the study is (Have our Iraqi organization strength and weakness that make them a learning organization?). The researchers assume that the field framework that (it is possible to consider some of the Iraqi organizations as learning are more than others) depending on a description and survey approach. It is concluded that the following: By analyzing the internal and external factors, the results showed that the general company for transferring the electric power has elements that may be able to learn more than other organizations which are the sample of the research. According to the conclusions, the researchers gave many recommendations. The researchers depended on a group of keywords by which they can get the basic references as (learning organization - organization learning).
|
| 555 |
|
|
|a 675642
|a 700120
|a 733151
|
| 653 |
|
|
|a الجوانب الاقتصادية
|a إدارة المنظمات
|a المنظمات الإنسانية
|a الهياكل التنظيمية
|a الموراد البشرية
|a العلاقات الإنسانية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a محافظة نينوي
|a العراق
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 011
|e Journal of Tanmiyat AL-Rafidain
|f Tanmiyaẗ al-rāfidayn
|l 086
|m مج 29, ع 86
|o 0159
|s تنمية الرافدين
|v 029
|x 1609-591X
|
| 700 |
|
|
|a الشلمة، ميسون عبدالله أحمد
|g Al-Shalma, Maysoon Abdalha
|e م. مشارك
|9 127996
|
| 856 |
|
|
|u 0159-029-086-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 421886
|d 421886
|
