فعالية استخدام المدخل المنظومي في تدريس النصوص الادبية وأثره على تنمية التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عمران، حسن عمران حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hassan, Hassan Omran
المجلد/العدد:	مج23, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2007
الشهر:	يناير
الصفحات:	486 - 545
ISSN:	1110-2292
رقم MD:	42326
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	معلمو اللغة العربية \| التعليم الثانوي \| طلاب المدارس الثانوية \| اللغة العربية \| النصوص الأدبية \| طرق التدريس \| نظريات التعلم \| نظم التعليم \| المردود التربوي \| تنمية المهارات
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

111

LEADER	01228nam a22001817a 4500
001	0307761
044		\|b مصر
100		\|a عمران، حسن عمران حسن \|g Hassan, Hassan Omran \|q Imran, Hasan Imran Hasan \|e مؤلف \|9 210300
245		\|a فعالية استخدام المدخل المنظومي في تدريس النصوص الادبية وأثره على تنمية التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية
260		\|b جامعة أسيوط - كلية التربية \|c 2007 \|g يناير
300		\|a 486 - 545
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a معلمو اللغة العربية \|a التعليم الثانوي \|a طلاب المدارس الثانوية \|a اللغة العربية \|a النصوص الأدبية \|a طرق التدريس \|a نظريات التعلم \|a نظم التعليم \|a المردود التربوي \|a تنمية المهارات
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 023 \|e Journal of Faculty of Education \|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ \|l 001 \|m مج23, ع1 \|o 0081 \|s مجلة كلية التربية \|v 023 \|x 1110-2292
856		\|u 0081-023-001-023.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 42326 \|d 42326