برنامج اثرائي في العلوم لطلاب المرحلة الثانوية لمواجهة ظاهرة التفكير اللاعلمي الناشئة عن بعض المناهج الخفية
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | فراج، محسن حامد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 12, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 131 - 163 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 42342 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
140
| ISSN: |
2536-9148 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
722592 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج الشكل V المعرفي في تنمية مهارات التفكير المنطقي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالسعودية
بواسطة: فراج، محسن حامد منشور: (2001) -
أثر اختلاف نمط ممارسة الأنشطة التعليمية في نموذج تدريسي مقترح قائم على المستحدثات التكنولوجية والنظرية البنائية على التحصيل وتنمية مهارات قراءة الصور والتفكير الابتكاري في العلوم لدى طلاب المرحلة الثانوية ذوي مركز التحكم الداخلي والخارجي
بواسطة: الميهي، رجب السيد عبدالحميد منشور: (2003) -
أثر برنامج إثرائي مقترح في الفيزياء للطلاب المتفوقين بالمرحلة الثانوية على التحصيل والتفكير الاستدلالي لديهم
بواسطة: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد منشور: (2004) -
فاعلية برنامج قائم على المستحدثات الكيميائية على حل المشكلات الكيميائية والاتجاه نحو تطبيقاتها المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: فراج، محسن حامد منشور: (2009) -
دراسة مدى توافر مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة عدن
بواسطة: لحمر، صالح أحمد يسلم منشور: (2012)
