ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ القرار والميول العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Nagi, Mahmuod Sayed Mahmoud Sayed
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: يناير
الصفحات: 29 - 79
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 42354
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
LEADER 01359nam a22002057a 4500
001 0188598
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد  |g Abo Nagi, Mahmuod Sayed Mahmoud Sayed  |e مؤلف  |9 66666 
245 |a أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ القرار والميول العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2008  |g يناير 
300 |a 29 - 79 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 760717  |a 761360  |a 654231  |a 685601  |a 671581  |a 789710  |a 653787  |a 775471  |a 730061  |a 717569 
653 |a اتخاذ القرارات  |a تدريس العلوم  |a طرق التدريس  |a استراتيجيات التعليم  |a التعلم البنائي  |a التحصيل الدراسي  |a التعليم المتوسط  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a تنمية التفكير 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 001  |m مج24, ع1  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 024  |x 1110-2292 
856 |u 0081-024-001-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 42354  |d 42354 

عناصر مشابهة