الدعم المعرفي لتنميط القدرة على التحسس الذاتي في التعليم والتعليم المهاري الأدائي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشبلي، نسرين محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الصفحات: | 224 - 247 |
| ISSN: |
1812-0380 |
| رقم MD: | 423806 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1812-0380 |
|---|
عناصر مشابهة
-
طرق واستراتيجيات التدريس في التعليم الثانوي رؤية مقترحة
بواسطة: أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس منشور: (2004) -
الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الذاتي للتعلم وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: النقيب، إيناس فهمي فهمي منشور: (2008) -
فاعلية استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات المنظم ذاتياً في تنمية التحصيل وفهم طبيعة العلم والتنظيم الذاتي لتعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، أميمة محمد عفيفي منشور: (2010) -
طريقة التعليم المستندة على المتعلم
بواسطة: العمري، علاء الدين يوسف منشور: (2001) -
التفاعل بين نمطي المحفزات (شارات / أشرطة تقدم) وأسلوب التعلم (كلي / تحليلي) ببيئة التعلم الإلكتروني وأثره على تنمية مهارات انتاج المقررات الإلكترونية والمثابرة الأكاديمية لدى الطلاب المعلمين
بواسطة: الجزار، منى محمد منشور: (2019)
