اتجاهات معلمي العلوم نحو تطبيق استراتيجية الأنشطة الإضافية التي تنمي التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا في محافظة الخليل
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخطيب، علم الدين عبدالرحمن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 217 - 266 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 42381 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
67
| ISSN: |
1110-2292 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
700476 747601 |
عناصر مشابهة
-
مدى استخدام معلمي العلوم "المرحلة الثانوية" لمهارات التفكير العليا للوصول بالتلاميذ للإبداع والابتكار من خلال التدريس
بواسطة: حسن، هدى داود منشور: (2019) -
أثر برنامج النظام الذكي لمعالجة المعرفة RISK في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الجدوع، عصام عبدالله الدويلة منشور: (2007) -
دور معلمي الرياضيات في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الخليل
بواسطة: عثمان، إبراهيم عثمان حسن منشور: (2010) -
تقصى أثر بعض العوامل في الإتجاه المخبري عند معلمي العلوم في المرحلة الثانوية
بواسطة: زيتون، عايش محمود منشور: (1990) -
أنماط التفكير المركب لدى معلمي اللغة الإنجليزية في محافظة معان في الأردن وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: الغزو، ختام بنت محمد بن حمدان منشور: (2007)
