ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لنظم المحاسبية ال...>الوصف

دراسة مقارنة لنظم المحاسبية التعليمية في كل من أستراليا وإنجلترا ونيوزلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر

المصدر: التربية
الناشر: المجلس العالمي لجمعيات التربية المقارنة - الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: الجمال، رانيا عبدالمعز علي محمد
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Gammal, Rania Abdel Moez
المجلد/العدد: مج 11, ع 23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 15 - 83
رقم MD: 42389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التربية المقارنة | استراليا | انجلترا | نيوزلندا | مصر | الثواب والعقاب | المكافآت | التعزيز | النظم التعليمية | القيادة التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

691

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة موضوعا هاما تناول بالدراسة المقارنة نظم المحاسبية التعليمية في كل من أستراليا وإنجلترا ونيوزيلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر. وقد هدفت الدراسة إلى تحقيق مجموعة من الأهداف من بينها: التعرف على أهداف المحاسبية، وعملية المراجعة أو الفحص، وعملية المتابعة، وأهم والاتجاهات العالمية المعاصرة في المحاسبية، والتعرف على خبرات كل من أستراليا وإنجلترا ونيوزيلندا في مجال المحاسبية التعليمية، والوقوف على الجهود المصرية نحو نظام المحاسبية في التعليم الثانوي ووضع تصور مقترح لتطوير آليات المحاسبية التعليمية بمصر في ضوء خبرات الدول المتقدمة وبما يتناسب وظروف المجتمع المصري. ولتحقيق تلك الأهداف استخدمت الدراسة المنهج المقارن لمناسبته لموضوع البحث. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها أنه لا يوجد نظام واقعي للمحاسبية في مصر، وأن واقع نظام المحاسبية ما هو إلا مجرد جهود للوصول لنظام المحاسبية من خلال: لجان المتابعة، والتوجيه الفني، والتفتيش، وغيرها. واقترحت الدراسة نموذجا يتضمن مقترحات بشأن المحاور التالية: - أهداف المحاسبية. - عملية المراجعة والفحص. - عملية المتابعة.

The study deals with an important topics. It aims at knowing the aims of accountability inspection processes, and the recent trends in Educational Accountability. It also treats with the current situation of accountability in Egypt, especially in the secondry Education sector. It ends with a suggested proposal for developing educational accountability capable of creativity management in their schools. The study also suggests some recommendations for program design, management and assessment.
البحث عن مساعدة: 731103

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.