ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة مقارنة لنظم المحاسبية التعليمية في كل من أستراليا وإنجلترا ونيوزلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر

المصدر: التربية
الناشر: المجلس العالمي لجمعيات التربية المقارنة - الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: الجمال، رانيا عبدالمعز علي محمد
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Gammal, Rania Abdel Moez
المجلد/العدد: مج 11, ع 23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 15 - 83
رقم MD: 42389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

691

حفظ في:
LEADER 03563nam a22002177a 4500
001 0188668
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الجمال، رانيا عبدالمعز علي محمد  |g El-Gammal, Rania Abdel Moez  |9 90482 
245 |a دراسة مقارنة لنظم المحاسبية التعليمية في كل من أستراليا وإنجلترا ونيوزلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر 
260 |b المجلس العالمي لجمعيات التربية المقارنة - الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية  |c 2008  |g سبتمبر 
300 |a 15 - 83 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تناولت الدراسة موضوعا هاما تناول بالدراسة المقارنة نظم المحاسبية التعليمية في كل من أستراليا وإنجلترا ونيوزيلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر. وقد هدفت الدراسة إلى تحقيق مجموعة من الأهداف من بينها: التعرف على أهداف المحاسبية، وعملية المراجعة أو الفحص، وعملية المتابعة، وأهم والاتجاهات العالمية المعاصرة في المحاسبية، والتعرف على خبرات كل من أستراليا وإنجلترا ونيوزيلندا في مجال المحاسبية التعليمية، والوقوف على الجهود المصرية نحو نظام المحاسبية في التعليم الثانوي ووضع تصور مقترح لتطوير آليات المحاسبية التعليمية بمصر في ضوء خبرات الدول المتقدمة وبما يتناسب وظروف المجتمع المصري. ولتحقيق تلك الأهداف استخدمت الدراسة المنهج المقارن لمناسبته لموضوع البحث. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها أنه لا يوجد نظام واقعي للمحاسبية في مصر، وأن واقع نظام المحاسبية ما هو إلا مجرد جهود للوصول لنظام المحاسبية من خلال: لجان المتابعة، والتوجيه الفني، والتفتيش، وغيرها. واقترحت الدراسة نموذجا يتضمن مقترحات بشأن المحاور التالية: - أهداف المحاسبية. - عملية المراجعة والفحص. - عملية المتابعة.  |b The study deals with an important topics. It aims at knowing the aims of accountability inspection processes, and the recent trends in Educational Accountability. It also treats with the current situation of accountability in Egypt, especially in the secondry Education sector. It ends with a suggested proposal for developing educational accountability capable of creativity management in their schools. The study also suggests some recommendations for program design, management and assessment. 
555 |a 731103 
653 |a الإدارة التعليمية  |a التربية المقارنة  |a استراليا  |a انجلترا  |a نيوزلندا  |a مصر  |a الثواب والعقاب  |a المكافآت  |a التعزيز  |a النظم التعليمية  |a القيادة التربوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Education  |l 023  |m  مج 11, ع 23  |o 0017  |s التربية  |v 011 
856 |u 0017-011-023-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 42389  |d 42389