ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم أداء أعضاء هيئة التدريس...>الوصف

تقويم أداء أعضاء هيئة التدريس في جامعة ميسان من وجهة نظر الطلبة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بريسم، علي عبدالحسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 242 - 268
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 425152
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العراق | أعضاء هيئة التدريس | تقويم الأداء | اتجاهات الطلاب | الفروق الفردية | التخصص الدراسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أداء أعضاء هيئة التدريس في جامعة ميسان من وجهة نظر الطلبة .تكونت عينة الدراسة من (150) طالب و طالبة ،طبق على أفراد العينة المقياس المعد لتقويم أداء أعضاء هيئة التدريس الذي كان يتألف من 69 فقرة تمثل تسعة أبعاد ،وبعد جمع الاستبيانات ، أدخلت البيانات إلى الحاسب الآلي ،وتم معالجة البيانات عبر الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية ( SPSS ).أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء أعضاء هيئة التدريس وبين المتوسط الفرضي للمقياس حيث كان الفرق لصالح أداء أعضاء هيئة التدريس ، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقويم الطلبة لأداء أعضاء هيئة التدريس تبعا للتخصص الدراسي الطلبة .واستنادا إلى هذه النتائج تقدم الباحث بعدد من التوصيات و المقترحات . \

The present study aims to identify the University lecturers performance at the Misan University from the viewpoint of students. The study sample consisted of (150) male and female university students who carried of them a measure intended to evaluate the University lecturers performance .The measure consists of items representing nine dimensions . The measure carried of the sample , and after collecting the questionnaires. The data enter into the computer, then the data processing across (SPSS). The results showed that there was statistically significant differences between the average university lecturers performance and between the Mediterranean premise of the scale where the difference was in favor of the university lecturers performance , as the results did not showed statistically significant differences in the evaluation of students for the university lecturers performance according to the academic specialization for students. Based on these results, the researcher presented a number of recommendations and proposals
ISSN: 1812-0380
البحث عن مساعدة: 763296 783675

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.