ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر استخدام استراتيجية أسئلة ا...>الوصف

اثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير القبلية فى تحصيل التلاميذ الصف السادس الابتدائى فى مادة التاريخ الحديث

المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: سلطان، شيماء رافع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sultan, Shaima Rafie
المجلد/العدد: مج 8, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 288 - 312
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 429067
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسى | التعليم الابتدائى | طلاب المدارس الابتدائية | تدريس التاريخ | طرق التدريس | السياسة التعليمية | الموصل | العراق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: اجـري هـذا البحـث للتعـرف إلـى "اثـر اسـتخدام إسـتراتيجية أسـئلة التحضـير القبليـة فـي تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي فـي مـادة التـاريخ الحـديث" واقتصـرت عينـة البحـث علـى تلاميذ الصـف السـادس الابتـدائي فـي مدرسـة مصـعب بـن عميـر للبنـين فـي مدينـة الموصـل حيـث تكونت عينة البحث مـن (٦٠) تلميـذا تـم تقسـيمهم بشـكل متسـاو إلـى مجمـوعتين إحـداهما تجريبيـة بلـغ عـددهم (٣٠) تلميـذا درسـوا باسـتخدام أسـئلة التحضـير القبليـة والأخـرى ضـابطة وعـددهم (٣٠) تلميذا أيضا درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية واعدت الباحثـة اختبـارا تحصـيليا نظـرا لعـدم وجـود أداة تلائم أفارد العينة وتلائم مفردات المادة الدراسية لتلـك المرحلـة فـي حـدود علـم الباحثـة، وقـد تـم استخراج صدق الاختبار من خلال عرضـه علـى مجموعـة مـن الخبـراء واعتمـاد الصـدق الظـاهري فـي الحكـم علـى فقـرات الاختبـار فيمـا تـم اسـتخراج الثبـات بطريقـة إعـادة الاختبـار وطبـق الاختبـار فـي نهايـة التجربـة لقيـاس التحصـيل . وأظهـرت النتـائج وجـود فـروق ذات دلالـة إحصـائية بـين المجموعـة التجريبيـة والمجموعـة الضـابطة فـي التحصـيل ولمصـلحة المجموعـة التجريبيـة التـي درست باستخدام أسئلة التحضير القبلية.

The aim of the Current study is to Know the effect of Using Preprepared question strategy on the achievement of sixth Primary Pupils in Modern history. The sample were (60) sixth Primary Pupils in Mosaab bin Omair school for boys .They were divided into experimental using pre-paration question strategy and Control group using traditional method .The researcher made an achievement test due to the lack of an appropriate tool that suits the sample and the material of this stage. There Reliability of the test was reached at through a panel of experts. Surface reliability was used in judging test items and its stability was extracted using re-test. Test was applied at the end of the experiment to measure the achievement. The results showed a statically significant difference with an advantage on the behalf of the experimental rather than the Control group .
ISSN: 1992-7452
البحث عن مساعدة: 760490

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.