ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاستراتيجيات المعرفية للتعلم المنظم ذاتياً للطلبة الجامعيين ، وعلاقتها بمتغير التحصيل الدراسي ، والمرونة المعرفية ، والدافعية المعرفية

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: قطامي، نايفة محمد يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 10, ع 32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2004
الشهر: يناير
الصفحات: 309 - 340
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 43322
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

973

حفظ في:
ISSN: 1687-3572
البحث عن مساعدة: 605804 741405 777555 652685