الاستراتيجيات المعرفية للتعلم المنظم ذاتياً للطلبة الجامعيين ، وعلاقتها بمتغير التحصيل الدراسي ، والمرونة المعرفية ، والدافعية المعرفية

المصدر:	مستقبل التربية العربية
الناشر:	المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	قطامي، نايفة محمد يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Kutami, Nayfeh Mohd
المجلد/العدد:	مج 10, ع 32
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2004
الشهر:	يناير
الصفحات:	309 - 340
ISSN:	1687-3572
رقم MD:	43322
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعلم \| التعليم الجامعي \| طلاب الجامعات \| التعلم الذاتي \| التحصيل الدراسي \| الدافعية \| تنمية التفكير \| تنمية المهارات \| المعرفة
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1005

LEADER	01267nam a22001937a 4500
001	0191019
044		\|b مصر
100		\|a قطامي، نايفة محمد يوسف \|g Kutami, Nayfeh Mohd \|e مؤلف \|9 294673
245		\|a الاستراتيجيات المعرفية للتعلم المنظم ذاتياً للطلبة الجامعيين ، وعلاقتها بمتغير التحصيل الدراسي ، والمرونة المعرفية ، والدافعية المعرفية
260		\|b المركز العربى للتعليم والتنمية \|c 2004 \|g يناير
300		\|a 309 - 340
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 605804 \|a 741405 \|a 777555 \|a 652685
653		\|a التعلم \|a التعليم الجامعي \|a طلاب الجامعات \|a التعلم الذاتي \|a التحصيل الدراسي \|a الدافعية \|a تنمية التفكير \|a تنمية المهارات \|a المعرفة
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|e Future of Arab Education \|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ \|l 032 \|m مج 10, ع 32 \|o 0056 \|s مستقبل التربية العربية \|v 010 \|x 1687-3572
856		\|u 0056-010-032-005.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31034425 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 43322 \|d 43322