| LEADER |
03174nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1101217 |
| 024 |
|
|
|3 10.71219/0139-028-001-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 427980
|a منصور، سمية
|e مؤلف
|g Mansour, Sumia
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتطوير نظام دمج الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمرحلة رياض الاطفال في سوريا في ضوء خبرة بعض الدول :
|b دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 301 - 356
|
| 336 |
|
|
|a عروض رسائل
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير نظام دمج الأطفـال ذوي الاحتياجـات الخاصة في مرحلة رياض الأطفال بسورية في ضوء خبرة بنغلادش ونيبال. ولتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث على أسلوب بيريداي فـي المقارنـة، وتـم وفـق الخطوات التالية وهي: وصف وتحليل واقع الدمج في سورية، ثـم وصـف وتحليـل خبرات ناجحة للدمج في بنغلادش ونيبال، ثم المناظرة بين دولتي المقارنة لتحديد نقاط التشابه والاختلاف، بعد ذلك خطوة المقارنة التي تضمنت تحليل وتفسير نقاط التـشابه والاختلاف بين دولتي المقارنة. بعد ذلك تم وضع ملامح التصور المقترح في ضوء خبرة دولتي المقارنة مع الأخـذ بعين الاعتبار لإمكانيات سورية ومشكلات الدمج فيها . وقـد تمثلـت أبـرز ملامـح التصور المقترح بالمدخلات متضمنة: الأهداف، المتعلمين، المعلمين، المـنهج، بيئـة الروضة، غرف النشاط، الأسرة والمجتمع المحلي. كلك العمليات متـضمنة اسـتخدام استراتيجيات تربوية فعالة ومتنوعة مثل لعب الأدوار، سرد القصص، الاهتمام بالتعليم الفردي والجماعي، العمل ضمن مجموعات غير متجانسة. والمخرجات على صـعيد الأطفال وبيئة الروضة والمجتمع.
|
| 555 |
|
|
|a 819289
|a 764088
|a 699826
|a 618054
|
| 653 |
|
|
|a جامعة دمشق . كلية التربية
|a دمج الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
|a رياض الاطفال
|a سوريا
|a عرض و تحليل الرسائل الجامعية
|a رسائل الدكتوراه
|
| 700 |
|
|
|9 282251
|a عواد، رجاء
|e مشرف
|g Awad, Rajaa
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 001
|m س 28, ع 1
|o 0139
|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
|v 028
|x 2789-6390
|
| 856 |
|
|
|u 0139-028-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 443025
|d 443025
|
