ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر استخدام طريقة التعلم التعا...>مارك

اثر استخدام طريقة التعلم التعاوني في التحصيل في مادة الرياضيات والاتجاه نحوها لطالبات الصف الثامن الاساسي

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: الطراونة، صبري حسن خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tarawneh, Sabri Hasan
المجلد/العدد: س 28, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 449 - 471
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 443615
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم التعاوني | التحصيل الدراسي | الرياضيات | طالبات الصف الثامن الاساسي | مدرسة خولة بنت الازور الاساسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02528nam a22002177a 4500
001 1102045
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a الطراونة، صبري حسن خليل  |g Al-Tarawneh, Sabri Hasan  |e مؤلف  |9 135750 
245 |a اثر استخدام طريقة التعلم التعاوني في التحصيل في مادة الرياضيات والاتجاه نحوها لطالبات الصف الثامن الاساسي 
260 |b جامعة دمشق  |c 2012 
300 |a 449 - 471 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام طريقة التعلم التعاوني مقارنـة بالطريقـة التقليدية على التحصيل في مادة الرياضيات والاتجاه نحوها لطلبـة الـصف الثـامن الأساسي، و تكونت عينة الدراسة من ( 44) طالبة من طالبات مدرسـة خولـة بنـت الأزور الأساسية في لواء المزار الجنوبي، في شعبتين إحدى الشعب درست بطريقـة التعلم التعاوني (22) طالبة، والشعبة الأخرى درست بالطريقة التقليدية (22) طالبة. وتم استخدام أداتين الأولى اختبار تحصيلي، والثانية مقياس أيكن للاتجاهات ، وأظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذي دلالة إحصائية لطريقة التدريس في التحصيل، ولصالح طريقة التعلم التعاوني ، وأظهرت نتائج الدراسة كذلك وجود أثر ذي دلالة إحـصائية لطريقة التدريس في اتجاهات الطالبات، ولصالح طريقة التعلم التعاوني. 
555 |a 755125  |a 759908  |a 653070 
653 |a التعلم التعاوني   |a التحصيل الدراسي  |a الرياضيات  |a طالبات الصف الثامن الاساسي  |a مدرسة خولة بنت الازور الاساسية 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 011  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 003  |m  س 28, ع 3  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 028  |x 2789-6390 
856 |u 0139-028-003-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 443615  |d 443615 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.