ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمي اللغة العربي...>مارك

درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لمهارات الإلقاء في مواقف تعليم القراءة الجهرية لطلبة المرحلة الاساسية في الاردن

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: الحلاق، علي سامي علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المخزومي، ناصر محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 28, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 423 - 445
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 444134
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاردن | درجة الممارسة | مهارات الإلقاء | القراءة الجهرية | اللغة العربية | طلاب المرحلة الاساسية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03408nam a22002177a 4500
001 1102576
044 |b سوريا 
100 |9 97806  |a الحلاق، علي سامي علي  |g Al-Hallaq, Ali Sami  |e مؤلف 
245 |a درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لمهارات الإلقاء في مواقف تعليم القراءة الجهرية لطلبة المرحلة الاساسية في الاردن 
260 |b جامعة دمشق  |c 2012 
300 |a 423 - 445 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى تحديد درجة ممارسة معلمي اللغة العربية فـي المرحلـة الأساسـية لمهارات الإلقاء ببعديها الصوتي والحركي التعبيري في مواقف تعليم القراءة الجهرية. \ وتكوٍن مجتمع الدراسة من معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية في مديرية التربيـة والتعليم لمنطقة إربد الأولـى للعـام الدراسـي 2007- 2008 م والبـالغ عـددهم(396)معلما ومعلمه وتألفت عينة الدراسة من (64) معلمـا ومعلمـة تـم اختيارهـا عشوائيا. \ ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثان استبانه ذات مقياس متدرج ذي خمسة مستويات (كبيرة جدا، كبيرة، متوسطة ، قليلة، قليلة جدا )، وتوصلت الدراسة إلـى أن معلمـي اللغة العربية يمارسون مهارات الإلقاء المتعلقة بالمجال الحركي/التعبيري أكثـر مـن ممارستهم مهارات الإلقاء المتعلقة بالبعد الصوتي. وتوصلت الدراسة كذلك إلى عـدم وجود فروق بين متوسطات تقديرات معلمي اللغة العربية حول ممارستهم لمهـارات الإلقاء في الجانب الصوتي، والحركي التعبيري تعزى في كليهما إلى : الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة في التدريس. كما أنه لم يظهر أثر للتفاعـل بـين المتغيـرات الثلاثة حول ممارستهم لمهارات الإلقاء في : الجانـب الـصوتي، الجانـب الـصوتي الحركي معا . في حين أظهرت النتائج وجود فروق تعزى إلى التفاعل بين المتغيـرات الثلاثة في الجانب الحركي التعبيري. \  
555 |a 774845  |a 819241  |a 751934 
653 |a الاردن  |a درجة الممارسة  |a مهارات الإلقاء   |a القراءة الجهرية   |a اللغة العربية  |a طلاب المرحلة الاساسية 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 011  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 004  |m  س 28, ع 4  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 028  |x 2789-6390 
700 |9 165166  |a المخزومي، ناصر محمود  |g Al-Makhzoumi, Nasser Mahmoud  |e م. مشارك 
856 |u 0139-028-004-011.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 444134  |d 444134 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.