ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توظيف معلمي اللغة العربية...>الوصف

درجة توظيف معلمي اللغة العربية لمهارات القراءة التعبيرية في تدريس القراءة الجهرية من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Implementing Arabic Language Teachers the Expressive Reading Skills in Teaching Aloud Reading from their Point of View
المؤلف الرئيسي: كساسبة، ولاء محمد صلاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kasasbeh, Wala Mohammad
مؤلفين آخرين: البري، قاسم نواف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 57
رقم MD: 1253575
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
العملية التعليمية | الاستراتيجيات التدريسية | المهارات اللغوية | القراءة الجهرية | القراءة التعبيرية | اللغة العربية | معلمو اللغة العربية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

260

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدِّراسة إلى تعَرف درجة توظيف معلمي اللغة العربية في محافظة إربد لمهارات القراءة التعبيرية في تدريس القراءة الجهرية من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدِّراسة جرى اختبار عينة تألفت من (100) معلم ومعلمة، بواقع (50) معلماً، و(50) معلمة من مدارس مديرية لواء الكورة. وجرى إعداد استبانة بمهارات القراءة التعبيرية تكونت من (35) فقرة، وجرى التحقق من صدق الأداة وثباتها. وتوصلت الدِّراسة إلى أنَّ درجة توظيف معلمي اللغة العربية لمهارات القراءة التعبيرية جاءت بدرجة مرتفعة لجميع المهارات، وأظهرت النتائج أيضًا وجود فروق دالة إحصائيًا في درجة توظيف المهارات تعزى إلى النوع الاجتماعي، ولصالح المعلمين، في حين لم تكن هناك فروق دالة تعزى لأثر متغيري المؤهل العلمي والخبرة في التدريس. وفي ضوء النتائج توصلت الدِّراسة إلى عدد من التوصيات ذات الصلة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.