العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Implementing Arabic Language Teachers the Expressive Reading Skills in Teaching Aloud Reading from their Point of View |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | كساسبة، ولاء محمد صلاح (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kasasbeh, Wala Mohammad |
مؤلفين آخرين: | البري، قاسم نواف (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
موقع: | المفرق |
الصفحات: | 1 - 57 |
رقم MD: | 1253575 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة آل البيت |
الكلية: | كلية العلوم التربوية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدِّراسة إلى تعَرف درجة توظيف معلمي اللغة العربية في محافظة إربد لمهارات القراءة التعبيرية في تدريس القراءة الجهرية من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدِّراسة جرى اختبار عينة تألفت من (100) معلم ومعلمة، بواقع (50) معلماً، و(50) معلمة من مدارس مديرية لواء الكورة. وجرى إعداد استبانة بمهارات القراءة التعبيرية تكونت من (35) فقرة، وجرى التحقق من صدق الأداة وثباتها. وتوصلت الدِّراسة إلى أنَّ درجة توظيف معلمي اللغة العربية لمهارات القراءة التعبيرية جاءت بدرجة مرتفعة لجميع المهارات، وأظهرت النتائج أيضًا وجود فروق دالة إحصائيًا في درجة توظيف المهارات تعزى إلى النوع الاجتماعي، ولصالح المعلمين، في حين لم تكن هناك فروق دالة تعزى لأثر متغيري المؤهل العلمي والخبرة في التدريس. وفي ضوء النتائج توصلت الدِّراسة إلى عدد من التوصيات ذات الصلة. |
---|