المستخلص: |
هدفت هذه الدِّراسة إلى تعَرف درجة توظيف معلمي اللغة العربية في محافظة إربد لمهارات القراءة التعبيرية في تدريس القراءة الجهرية من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدِّراسة جرى اختبار عينة تألفت من (100) معلم ومعلمة، بواقع (50) معلماً، و(50) معلمة من مدارس مديرية لواء الكورة. وجرى إعداد استبانة بمهارات القراءة التعبيرية تكونت من (35) فقرة، وجرى التحقق من صدق الأداة وثباتها. وتوصلت الدِّراسة إلى أنَّ درجة توظيف معلمي اللغة العربية لمهارات القراءة التعبيرية جاءت بدرجة مرتفعة لجميع المهارات، وأظهرت النتائج أيضًا وجود فروق دالة إحصائيًا في درجة توظيف المهارات تعزى إلى النوع الاجتماعي، ولصالح المعلمين، في حين لم تكن هناك فروق دالة تعزى لأثر متغيري المؤهل العلمي والخبرة في التدريس. وفي ضوء النتائج توصلت الدِّراسة إلى عدد من التوصيات ذات الصلة.
|