| LEADER |
03740nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0201776 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a طليمات، هالة محمد
|g Tolaymat, Hala Mohamed
|e مؤلف
|9 255455
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية بنائية لتدريس المفاهيم البيولوجية صعبة التعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية التربية
|c 2007
|g
|
| 300 |
|
|
|a 104 - 168
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a استكشفت الدراسة الحالية أكثر المفاهيم البيولوجية صعوبة في تعلمها وتدريسها عن طريق استبيان مفتوح تم تطبيقه على عينة محلية ودولية من طلاب ومعلمي العلوم بالمرحلة الثانوية العامة. وكشفت الدراسة عن وجود عدد من المفاهيم اعتبرها أغلب أفراد العينة شديدة الصعوبة تعلما وتعليما، اختارت منها الباحثة مفهومي البناء الضوئي والتنفس الخلوي كمحتوى تعليمي لاستراتيجية بنائية اقترحتها وفقا لنموذج الـ ٥ E's وصممت لها دليلا تفصيليا للتدريس يستهدف التغلب على مشكلات تعليم هذه المفاهيم وتعلمها. وأعدت الباحثة اختبارا من نوع الاختيار من متعدد لتقييم نمو مفهومي البناء الضوئي والتنفس على مستوى الفهم والتطبيق وطبقته قبلياً على مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة من طلاب الصف الثاني الثانوي الذين يدرسون مقرر الأحياء للثانوية العامة الذي يتضمن المفهومين المختارين. تم تطبيق الاختبار بعديا على طلاب المجموعتين بعد الانتهاء من التدريس. واظهرت نتائج الاختبار التجريبي للاستراتيجية البنائية المقترحة أن التعامل البنائي وفقا لنموذج الـ ٥ E's الذى تبنته الباحثة قد أظهر تأثيرا فارقا ذا دلالة إحصائية في تكوين مفاهيم البناء الضوئي والتنفس لدى الطلاب في المجموعة التجريبية وذلك بالمقارنة بأداء الطلاب في المجموعة الضابطة، وقامت الباحثة بتفسير النتائج وتوصلت إلى مضامين تربوية أهمها ان التدريس البنائي وفقا لنموذج ال ٥E's يمكنه في ظروف المدرسة الثانوية التقليدية تحقيق نتائج تعليمية جيدة حتى مع أكثر المفاهيم العلمية صعوبة وتشابكا، والمدرسة المصرية مدعوة مرة أخرى للاهتمام ببناء المفاهيم والاستقصاء العلمي أكثر من التركيز على تذكر الحقائق من أجل الامتحان.
|
| 653 |
|
|
|a التقدم العلمي
|a المناهج
|a طرق التدريس
|a تدريس العلوم
|a صعوبات التعلم
|a البحث العلمي
|a التكنولوجيا
|a علوم الأحياء
|a المعلمون
|a تدريب المعلمين أثناء الخدمة
|a الخبرات التعليمية
|a التعليم الثانوي
|a المفاهيم البيولوجية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 003
|m مج 17, ع 3
|o 0038
|s مجلة كلية التربية
|t Alexandria Faculty of Education Journal
|v 017
|
| 856 |
|
|
|u 0038-017-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 44451
|d 44451
|
