ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تكنولوجيا التعليم الالكتروني خطوة لتلبية الطلب المتزايد على التعليم الجامعي العربي وتقليل الفجوة الرقمية فيه

المصدر: المؤتمر العلمي السنوي الحادي عشر - تكنولوجيا التعليم الإليكتروني وتحديات التطوير التربوي في الوطن العربي
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي: الحسن، عصام إدريس كمتور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Hassan, Esam Edris Kamtor
المجلد/العدد: مج 18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 11
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
الشهر: مارس
الصفحات: 103 - 126
رقم MD: 44911
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
المستخلص: إن الفجوة الرقمية في التعليم الجامعي العربي هي في المقام الأول فجوة تنموية، وعليه يصبح من الصعب تجاوزها طالما بقيت الإشكالية التنموية مطروحة، فضلا عن كونها ظاهرة متحركة وهي بذلك لصيقة بمدى التطور العلمي والتقني، الأمر الذي أفضى إلى أساليب تعليمية تعلمية جديدة يبرز من بينها تكنولوجيا التعليم الإلكتروني الذي ذاع صيته كأسلوب منهجي متطور وخاصا أذا علمنا ان هناك أكثر من (12) مليون طالب في العالم مشتركين في التعليم الإلكتروني منهم حوالي ألف طالب عربي فقط. ولعل تبني هذا النوع من التعليم من شأنه ان يسهم في مقابلة الطلب المتزايد على التعليم الجامعي العربي، فضلا عن كونه خطوة لتقليل الفجوة الرقمية في التعليم الجامعي فيما يتعلق بسرعة تلقي المعلومات والحصول عليها والاتصال بمصادر التعلم. يبدو ان هذا الأمر يحتاج إلى قرارات سياسية وإدارة جامعية واعية وعزيمة صادقة من أعضاء هيئة التدريس بالإضافة إلى توفير البنية التحتية اللازمة وإعداد الكوادر البشرية المدربة وتوفير تقنية الاتصالات المطلوبة.