يجب تسجيل الدخول أولا
تكنولوجيا التعليم الالكتروني خطوة لتلبية الطلب المتزايد على التعليم الجامعي العربي وتقليل الفجوة الرقمية فيه
| المصدر: | المؤتمر العلمي السنوي الحادي عشر - تكنولوجيا التعليم الإليكتروني وتحديات التطوير التربوي في الوطن العربي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | الحسن، عصام إدريس كمتور (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Hassan, Esam Edris Kamtor |
| المجلد/العدد: | مج 18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 11 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 103 - 126 |
| رقم MD: | 44911 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
133
| LEADER | 03071nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0225000 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الحسن، عصام إدريس كمتور |g Al Hassan, Esam Edris Kamtor |q Alhassan, Issam Idris Kamtor |e مؤلف |9 96168 | ||
| 245 | |a تكنولوجيا التعليم الالكتروني خطوة لتلبية الطلب المتزايد على التعليم الجامعي العربي وتقليل الفجوة الرقمية فيه | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |c 2008 |g مارس | ||
| 300 | |a 103 - 126 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a إن الفجوة الرقمية في التعليم الجامعي العربي هي في المقام الأول فجوة تنموية، وعليه يصبح من الصعب تجاوزها طالما بقيت الإشكالية التنموية مطروحة، فضلا عن كونها ظاهرة متحركة وهي بذلك لصيقة بمدى التطور العلمي والتقني، الأمر الذي أفضى إلى أساليب تعليمية تعلمية جديدة يبرز من بينها تكنولوجيا التعليم الإلكتروني الذي ذاع صيته كأسلوب منهجي متطور وخاصا أذا علمنا ان هناك أكثر من (12) مليون طالب في العالم مشتركين في التعليم الإلكتروني منهم حوالي ألف طالب عربي فقط. ولعل تبني هذا النوع من التعليم من شأنه ان يسهم في مقابلة الطلب المتزايد على التعليم الجامعي العربي، فضلا عن كونه خطوة لتقليل الفجوة الرقمية في التعليم الجامعي فيما يتعلق بسرعة تلقي المعلومات والحصول عليها والاتصال بمصادر التعلم. يبدو ان هذا الأمر يحتاج إلى قرارات سياسية وإدارة جامعية واعية وعزيمة صادقة من أعضاء هيئة التدريس بالإضافة إلى توفير البنية التحتية اللازمة وإعداد الكوادر البشرية المدربة وتوفير تقنية الاتصالات المطلوبة. | ||
| 653 | |a مصادر التعلم |a التعليم الجامعي |a التعليم الالكتروني |a التعلم الذاتي |a الحاسبات الالكترونية |a تكنولوجيا التعليم |a العالم العربي |a تكنولوجيا المعلومات والاتصالات |a الانترنت |a البرامج التعليمية |a اعضاء هيئة التدريس | ||
| 773 | |c 007 |d القاهرة |i الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |l 000 |m مج 18 |o 6466 |p 11 |s المؤتمر العلمي السنوي الحادي عشر - تكنولوجيا التعليم الإليكتروني وتحديات التطوير التربوي في الوطن العربي |v 018 | ||
| 856 | |u 6466-018-000-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 44911 |d 44911 | ||
عناصر مشابهة
-
التعليم الإلكتروني : خطوة لتلبية الطلب المتزايد على التعليم الجامعي العربي و تقليل الفجوة الرقمية فيه
بواسطة: الحسن، عصام إدريس كمتور منشور: (2010) -
مدى فاعلية تقنيات الجيل الثاني للتعلم الإلكتروني التفاعلي في التدريس الجامعي من وجهة نظر اختصاصي تكنولوجيا التعليم والمعلومات
بواسطة: الحسن، عصام إدريس كمتور منشور: (2015) -
الفجوة الرقمية
بواسطة: كيلسون، دانيال منشور: (2006) -
العوامل المؤثرة في استخدام ادوات التعليم عبر شبكة الانترنت ، وعلاقتها ببعض المتغيرات الشخصية لعضو هيئة التدريس بكلية التربية
بواسطة: الزق، عصام شوقي شبل منشور: (2006) -
التعلم الإلكتروني المنتشر نقلة جديدة نحو تفريد التعليم الجامعي : من تعلم كل المجموعة إلى التعلم كل فرد في المجموعة
بواسطة: الحسن، عصام إدريس كمتور منشور: (2015)
