| LEADER |
04312nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0308777 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a القدمي، علي حسين راجح
|g Alqadami, Ali Hussein Rajeh
|e مؤلف
|9 156740
|
| 245 |
|
|
|a الإنجاز العلمي في الدراسات الاجتماعية لدى تلامذة المرحلة الأساسية في أمانة العاصمة صنعاء
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|c 2008
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 312 - 332
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الى معرفة الإنجاز العلمي في الدراسات الاجتماعية لدى تلامذة المدارس الأساسية في أمانة العاصمة صنعاء، وأجابت عن الفرضيات الآتية: -يمتلك تلامذة المدارس الأساسية إنجازا طميا عالميا في الدراسات الاجتماعية، وأن هناك فرق في الإنجاز العلمي في الدراسات الاجتماعية بين التلاميذ والتلميذات والحضريون والريفيون، وتلامذة المدارس الحكومية والأهلية، وتم اختيار عينة مؤلفة من (٣٠٠) تلميذا وتلميذه كعينة أساسية بواسطة الأسلوب العشوائي (الشرائحي الطبقي)، واعتمدت الدرجات التي تم تسجيلها في الامتحانات النهائية للتلامذة في الصف الرابع الأساسي في (منطقة شعوب) بمثابة أداة للدراسة، وأثمرت الدراسة عن النتائج الآتية: -حصل تلامذة المدارس الأساسية على إنجاز علمي متوسط في الدراسات الاجتماعية. -يوجد اختلاف في الإنجاز العلمي في الدراسات الاجتماعية بين التلاميذ والتلميذات في مدارس التعليم الأساسي، فقد حققت المجموعتين إنجازاً علميا متوسطا. -حقق تلامذة المدارس الأهلية إنجاز علمي أفضل من تلامذة المدارس الحكومية، إذ كان الإنجاز العلمي لدى تلامذة المدارس الأهلية عاليا والإنجاز العلمي لدى تلامذة المدارس الحكومية متوسطا. -سجل التلامذة في المدارس الحضرية إنجازا علميا عاليا عن التلامذة الريفيون في الدراسات الاجتماعية، إذ حقق التلامذة الحضريون إنجازا علميا عاليا، وحقق نظرائهم الريفيون إنجازا علميا متوسطا. وتوصلت الدراسة إلى أهم التوصيات والمقترحات الآتية: 1-إجراء دراسات لمعرفة أثر المتغيرات النفسية -الاجتماعية -الاقتصادية على الإنجاز العلمي في مجالات الدراسات الاجتماعية والمواد الأخرى. 2-إجراء دراسة لتحديد ذوي الإنجاز العلمي في المدارس الأساسية والثانوية والمستويات الأخرى. 3-إجراء دراسات لمعرفة دور المعلمين في رفع مستوى الإنجاز العلمي لدى المتعلمين في الدراسات الاجتماعية والمجالات الأخرى. 4-اعتماد نتائج هذه الدراسة من قبل أصحاب القرار في المنظومة التربوية في اليمن.
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|a اليمن
|a التعليم الابتدائي
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a الدراسات الاجتماعية
|a طرق التدريس
|a تدريس الدراسات الاجتماعية
|a المردود التربوي
|a التقييم التربوي
|
| 773 |
|
|
|c 010
|d القاهرة
|i معهد الدراسات التربوية - جامعة القاهرة و الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|l 000
|o 6452
|s مؤتمر تكنولوجيا التربية وتعليم الطفل العربي
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 6452-000-000-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 44990
|d 44990
|
