أثر استخدام أسلوب التفاعل اللفظي في توجيه معلمي اللغة العربية

المصدر:	المؤتمر الثاني عشر - السياسات التعليمية في الوطن العربي
الناشر:	رابطة التربية الحديثة وجامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عبدالرحمن، عبدالرحمن كامل (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1992
مكان انعقاد المؤتمر:	المنصورة
رقم المؤتمر:	12
الهيئة المسؤولة:	رابطة التربية الحديثة وكلية التربية - جامعة المنصورة
التاريخ الهجري:	1413
الشهر:	محرم / يوليو
الصفحات:	945 - 975
رقم MD:	45310
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تنمية المهارات \| اللغة العربية \| تدريس اللغة العربية \| معلمو اللغة العربية \| المهارات التدريسية \| التوجيه التربوي \| التفاعل اللفظي \| تقييم الأداء \| التقييم التربوي \| الموجهون التربويون \| طرق التدريس
رابط المحتوى:	PDF (صورة)