ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام أسلوب التفاعل اللفظي في توجيه معلمي اللغة العربية

المصدر: المؤتمر الثاني عشر - السياسات التعليمية في الوطن العربي
الناشر: رابطة التربية الحديثة وجامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، عبدالرحمن كامل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 1992
مكان انعقاد المؤتمر: المنصورة
رقم المؤتمر: 12
الهيئة المسؤولة: رابطة التربية الحديثة وكلية التربية - جامعة المنصورة
التاريخ الهجري: 1413
الشهر: محرم / يوليو
الصفحات: 945 - 975
رقم MD: 45310
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في: