ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهج اللسانى فى تعليم اللغة...>مارك

المنهج اللسانى فى تعليم اللغة العربية

المصدر: الأثر
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: لبوخ، بوجملين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن قطاية، بلقاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 14
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: جوان
الصفحات: 94 - 112
ISSN: 1112-3672
رقم MD: 456757
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القواعد اللغوية | اللسانيات | تدريس اللغة العربية | طرق التدريس | السياسة التعليمية | معلمو اللغة العربية | المهارات التدريسية | العالم والمتعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
LEADER 01842nam a22002177a 4500
001 0222861
044 |b الجزائر 
100 |9 301846  |a لبوخ، بوجملين  |e مؤلف 
245 |a المنهج اللسانى فى تعليم اللغة العربية  
260 |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |c 2012  |g جوان 
300 |a 94 - 112 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a في ظل الإجراءات العملية المعتمدة لتعليم اللغة العربية، التي تهدف للوصول إلى التعبير السليم، والقراءة المتقنة، والفهم الكامل، والكتابة الصحيحة، يراعى في المنظور اللساني التحليل، الذي يحدد المستويات اللسانية، والتمارين التطبيقية البنيوية، والطريقة الاستقرائية و الاستنتاجية، لارتباطهما باللسانيات في إطارها التحليلي و التأليفي. والتواصل التربوي بين المعلم والمتعلم كإجراء وظيفي، والنظريات المعتمدة (السلوكية، المعرفية، اللغوية). 
555 |a 782169 
653 |a القواعد اللغوية   |a اللسانيات   |a تدريس اللغة العربية   |a طرق التدريس   |a السياسة التعليمية   |a معلمو اللغة العربية   |a المهارات التدريسية   |a العالم والمتعلم  
773 |4 اللغة واللغويات  |4 الأدب  |6 Language & Linguistics  |6 Literature  |c 007  |f Al-’aṯar  |l 014  |m ع 14  |o 1174  |s الأثر  |t Al Athar Journal  |v 000  |x 1112-3672 
700 |9 192024  |a بن قطاية، بلقاسم  |e م. مشارك 
856 |u 1174-000-014-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a AraBase 
999 |c 456757  |d 456757 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.