| LEADER |
03772nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0309051 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، هويدا محمد الحسيني
|q Mohammed, Huwaida Mohammed Alhusseini
|e مؤلف
|9 311037
|
| 245 |
|
|
|a القيم في القصص المترجمة للأطفال
|b دراسة تحليلية تقويمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2008
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 74
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a فيما يلي عرض لأهم ما توصل إليه البحث من نتائج: - 1- فيما يتعلق بالإجابة عن السؤال الأول، الذي استهدف تحديد أهم القيم الخلقية، التي ينبغي إكسابها لأطفالنا: - - توصلت الباحثة إلى 45 قيمة إيجابية، ينبغي إكسابها لأطفالنا، وقد اتفق عليها المحكمون. 2- فيما يتعلق بالإجابة عن السؤال الثاني، الذي استهدف معرفة أهم القيم (الإيجابية والسلبية) التي ترد في القصص المترجمة للأطفال: - . بالنسبة للقيم الإيجابية: - - بلغ المجموع الكلي لتكرارات القيم الإيجابية في القصص المترجمة 1695. - كانت أكثر القيم الإيجابية تكرارا في القصص هي: (الحب، العمل، الحكمة، المرح والسعادة، الرحمة). . بالنسبة للقيم السلبية: - توصلت الباحثة إلى ٣٥ قيمة سلبية. - بلغ المجموع الكلي لتكرارات القيم السلبية 522. - كانت أكثر القيم السلبية تكرارا في القصص هي: (السخرية بالرموز الدينية والاجتماعية، شرب الخمر، العنف، عدم النظافة، التدخين وشرب المخدرات). 3- فيما يتعلق بالإجابة عن السؤال الثالث، الذي استهدف معرفة التفاوت بين ما ننشده من قيم لأطفالنا، وما يرد في القصص المترجمة من قيم: - - كان هناك تفاوت في ترتيب القيم بين ما أقره المحكمون، وما ورد بالقصص المترجمة، وجاء معامل الارتباط ضعيفا؛ مما يعني أن هناك اتفاقا حول بعض القيم، وإن قلت نسبتها. 4- فيما يتعلق بالإجابة عن السؤال الرابع، الذي استهدف معرفة إلى أي مدى تتفاوت القيم باختلاف الجنسيات: - - كان هناك تفاوت في معدلات تكرار القيم عبر الجنسيات. - كانت القيم الإيجابية أكثر ورودا في قصص البلاد التالية: (الصين –اليابان -المجر-النرويج – كندا -ألمانيا). - كانت القيم السلبية أكثر ورودا في قصص البلاد التالية: - (جنوب إفريقيا –إيطاليا –إسكتلندا -أمريكا).
|
| 555 |
|
|
|a 712156
|a 704655
|
| 653 |
|
|
|a القيم الأخلاقية
|a الأطفال
|a تعليم الأطفال
|a أدب الأطفال
|a قصص الأطفال
|a الترجمة
|a تحليل المحتوى
|a التقييم التربوي
|a الهوية الثقافية
|a الغزو الثقافي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 074
|m مج 18, ع 74
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-018-074-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 45780
|d 45780
|
