ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تغيير المسار : 10 سنوات من تعقب التعليم عبر الإنترنت في الولايات المتحدة

المصدر: الراصد الدولي
الناشر: وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
المؤلف الرئيسي: ألن، آي. إلين (معد)
مؤلفين آخرين: سيمان، جيف (معد)
المجلد/العدد: ع 28
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أبريل
الصفحات: 44 - 49
رقم MD: 458331
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا التقرير حالة التعليم الإلكتروني (Online Learning) بين مؤسسات التعليم العالي في الولايات المتحدة الأمريكية، حيث يهدف إلى الإجابة عن بعض الأسئلة الأساسية حول طبيعة التعليم عبر الإنترنت ومداه. واستنادا إلى الردود من أكثر من 2.800 كلية وجامعة على استطلاع للرأي حول التعليم الإلكتروني، يعالج التقرير مجموعة من القضايا الرئيسة المتعلقة بهذا الموضوع، تتضمن المقررات الدراسية المفتوحة على الإنترنت، ومدى كون التعليم الإلكتروني استراتيجيا، وعدد الطلبة الذين يتعلمون إلكترونيا، وهل يستغرق التعليم الإلكتروني من أعضاء هيئة التدريس وقتا وجهدا إضافيا، وهل مخرجات التعليم الإلكتروني مماثلة لتلك الناتجة من التعليم وجها لوجه، ومدى زيادة قبول أعضاء هيئة التدريس للتعليم الإلكتروني، والعوائق التي تحول دون التبني الواسع للتعليم على الإنترنت. ويستند التحليل الذي يشتمل عليه استطلاع الرأي حول التعلم الإلكتروني، إلى عينة شاملة من المؤسسات الفعالة التي تمنح درجات علمية للطلبة (Degree-granting Institutions) في التعليم العالي في الولايات المتحدة.