اتجاهات طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود نحو استعمال الموقع الالكتروني (ماث زون) McGraw Hill MathZone اثتاء تعلمهم مقرر الرياضيات Precalculus
| المصدر: | المؤتمر الدولي الأول للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم العالي و المركز الوطني للتعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد |
| المؤلف الرئيسي: | النذير، محمد بن عبدالله بن عثمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خشان، خالد بن حلمي (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرياض |
| رقم المؤتمر: | 1 |
| الهيئة المسؤولة: | وزارة التعليم العالي والمركز الوطني للتعلم الالكتروني والتعليم عن بعد |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 41 |
| رقم MD: | 45918 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود نحو استعمال الموقع الإلكتروني ماث زون McGraw Hill MathZone أثناء تعلمهم مقرر الرياضيات Precalculus من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية 1-ما اتجاهات طلاب السنة التحضيرية نحو استعمال موقع McGraw Hill MathZone في مراجعة المادة العلمية لمقرر (140 ريض) Precalculus؟ 2-ما اتجاهات طلاب السنة التحضيرية نحو استعمال موقع McGraw Hill MathZone في حل الوجبات المنزلية لمقرر (140 ريض) Precalculus؟ 3-ما اتجاهات طلاب السنة التحضيرية نحو استعمال موقع McGraw MathZone في التقويم الذاتي للتحصيل المعرفي الرياضي لمقرر (140 ريض) Precalculus؟ 4-هل يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلاب السنة التحضيرية نحو استعمال موقع McGraw Hill MathZone تعزى لنوع كلية الطالب؟ تكون مجتمع الدراسة من (3400) طالب من الذكور من مختلف التخصصات في عمادة السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود، وتكونت عينة الدراسة من (360) طالب، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، إذ أخذت ثلاث عينات بواقع (120) طالب لكل عينة حسب المجموعات المصنفة في السنة التحضيرية (طلاب الكليات الصحية، طلاب كليات الهندسة والحاسب الآلي والعمارة والزراعة وإدارة الأعمال، طلاب كلية العلوم). استخدم الباحثان مقياس لقياس اتجاهات الطلاب تحو استعمال الموقع الإلكتروني يتألف من (29) فقرة موزعة على مقاييس فرعية هني مراجعة المادة العلمية، حل الواجبات المنزلية، التقويم الذاتي للتحصيل المعرفي في الرياضيات. وأظهرت نتائج هذه الدراسة أن اتجاهات طلاب السنة التحضيرية نحو استعمال موقع ماث زون McGraw Hill MathZone في المجالات الثلاث مراجعة المادة العلمية، حل الواجبات المنزلية، التقويم الذاتي للتحصيل المعرفي في الرياضيات؛ جاءت متوسطة حيث بلغ المتوسط العام لعبارات المجال الأول (3,27)، وبلغ المتوسط العام لعبارات المجال الثاني (3,40)، فيما بلغ المتوسط العام لعبارات المجال الثالث (3,36) وتراوحت اتجاهات الطلاب نحو استعمال الموقع بين العالية (10 فقرات) والمتوسطة (19) فقرة. This study aimed at identifying the attitudes of preparatory year students at King Saud University towards the Use of McGraw Hill MathZone Website during their Study of a Precalculus Course. This study tried to answer the following questions: 1-What are the preparatory year students attitudes towards the use of McGraw Hill MathZone website in their revision of the material of (Math 140) Precalculus? 2-What are the preparatory year students' attitudes towards the use of McGraw Hill MathZone website in doing the homework assignments of (Math 140) Precalculus? 3-What are the preparatory year students attitudes towards the use of McGraw Hill MathZone website in self assessment of the mathematical knowledge of (Math 140) Precalculus? 4-Are there statistically significant differences in preparatory year students' attitudes towards the use of McGraw Hill MathZone Website due to the colleges they belong to? The population of the study consisted of ( 3400 ) preparatory year male students of different majors at King Saud University. The sample of the study consisted of (360) male students chosen by using the clustral random method. One hundred twenty students were chosen from each of the three major categories: medical college students, engineering & computer & administration colleges, and the college of science. The two researchers used a (29) item attitudes scale distributed over three subscales: scientific material revision, doing of homework assignment, and self assessment of achievement in mathematics. The results of the study revealed that the preparatory year students' attitudes towards the Use of McGraw Hill MathZone Website in the three dimensions: (scientific material revision, doing of homework assignment, and self assessment of achievement in mathematics) were moderate. The means of the three dimensions were: 3.27, 3.40, and 3.36 respectively. The students attitudes ranged between high (10 items) and moderate (19 items). |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استعمال موقع ماث زون في تعليم مقرر مقدمة في الرياضيات في تنمية القدرة على حل المشكلات و التحصيل في الرياضيات لدى طلاب السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود
بواسطة: النذير، محمد بن عبدالله بن عثمان منشور: (2010) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمي و معلمات الرياضيات لتدريس المنهج المطور من سلسلة ماقروهل التعليمية ( McGraw Hill Education ) في المرحلة المتوسطة بنجران
بواسطة: عسيري، محمد بن مفرح بن يحيى منشور: (2014) -
مشكلات تعليم الرياضيات في المرحلة الابتدائية في ضوء سلسلة مناهج ماجروهل (McGraw-Hill )
بواسطة: الخزيم، محمد حمد منشور: (2016) -
تقييم استخدام معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة لمهارات حل المشكلات فى تدريس سلسلة الرياضيات المطورة (ماجرو - هل McGraw - Hill)
بواسطة: الغانم، ماهر محمد منشور: (2016) -
دور مناهج الرياضيات المطورة سلسلة ماكجرو-هل "McGraw-Hill" بالمرحلة المتوسطة في اكتساب وتنمية اتجاهات الطلاب لمهارات التفكير الرياضي لدى عينة من طلاب مدارس مكة المكرمة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الزهراني، يحيى مزهر عطية منشور: (2022)
