ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي في الوعي...>مارك

فاعلية برنامج تدريبي في الوعي الفونولوجي في تحسين بعض المهارات القرائية في اللغة الانجليزية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي صعوبات القراءة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سعد، مراد علي عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saad, Mourad Ali Eissa
المجلد/العدد: مج 17, ع 72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 94 - 124
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 45984
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صعوبات القراءة | مصر | التعليم الابتدائي | طلاب المدارس الابتدائية | اللغة الانجليزية | تدريس اللغة الانجليزية | برامج التدريب | المهارات الدراسية | المهارات اللغوية | تنمية المهارات | التقييم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

202

حفظ في:
LEADER 01404nam a22001937a 4500
001 0264381
044 |b مصر 
100 |9 237949  |a سعد، مراد علي عيسى  |g Saad, Mourad Ali Eissa  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي في الوعي الفونولوجي في تحسين بعض المهارات القرائية في اللغة الانجليزية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي صعوبات القراءة 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2007  |g أكتوبر 
300 |a 94 - 124 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 687176  |a 740962  |a 719215  |a 760330 
653 |a صعوبات القراءة  |a مصر  |a التعليم الابتدائي  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a اللغة الانجليزية  |a تدريس اللغة الانجليزية  |a برامج التدريب  |a المهارات الدراسية  |a المهارات اللغوية  |a تنمية المهارات  |a التقييم التربوي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 072  |m  مج 17, ع 72  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 017  |x 1110-2411 
856 |u 0225-017-072-004.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31285685  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 45984  |d 45984 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.