| LEADER |
03868nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1307772 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a القحطاني، منصور بن عوض صالح
|g Al-Qahtani, Mansour bin Awad
|e مؤلف
|9 156632
|
| 245 |
|
|
|a تطبيق مدخل الجودة الإحصائي ( SIX SIGMA ) في ضبط جودة وتطوير مؤسسات التعليم العالي السعودي
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعليم والتنمية
|c 2011
|g يونية
|m 1432
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 272
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a \ هدفت الدراسة إلى تطبيق مدخل الجودة الإحصائي Six Sigma في ضبط جودة وتطوير مؤسسات التعليم العالي السعودي من خلال: استعراض أهمية جودة المؤسسات ومبررات الأخذ بها بمؤسسات التعليم العالي، ومفهوم مدخل الجودة الإحصائي من حيث التقنيات والمتطلبات وأدوات القياس المستخدمة في هذا المدخل لضبط جودة وتطوير مؤسسات التعليم العالي السعودي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، لملاءمته لطبيعة وأهداف الدراسة، حيث أسهم في الكشف عن جودة مؤسسات التعليم العالي.\ \ وتوصلت الدراسة إلى آلية مقترحة لتطبيق مدخل الجودة الإحصائي Six Sigma في جودة مؤسسات التعليم العالي مرت بعدد من الخطوات هي: تحديد المشكلة ثم اختيار البرنامج العلاجي لتخفيف أو تجنب المشكلة؛ وهذا البرنامج يتبناه فريق عمل يسمى فريق مدخل الجودة الإحصائي ويستخدم عدداً من المناهج منها منهج "ديمياك" (DMAIC) وهو من أكثر المناهج استخداماً عند تطبيق مدخل الجودة الإحصائي في مجال ضبط جودة المؤسسة. كما توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات لتطوير استخدام مدخل الجودة الإحصائي في ضبط جودة وتطوير مؤسسات التعليم العالي منها: الانفتاح على التجارب العالمية في مجال ضبط جودة وتطوير المؤسسات التعليمية في الدول المتقدمة، ونشر ثقافة ضبط الجودة وأساليبها الحديثة داخل المؤسسات التعليمية عامة ومؤسسات التعليم العالي في مختلف المستويات الإدارية والأكاديمية، واقترحت الدراسة القيام بالعديد من الدراسات منها: دراسة مقارنة لتطبيق مدخل الجودة الإحصائي في ضبط الجودة في المؤسسات التعليمية في بعض الدول الأجنبية وإمكانية الاستفادة منه في تطوير التعليم العالي السعودي.\
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a التربية والتعليم
|a التطوير التربوي
|a التعليم العالي
|a السعودية
|a النظام التعليمي
|a مدخل الجودة الإحصائي ( SIX SIGMA )
|a المشكلات التربوية
|a العملية التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Future of Arab Education
|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 071
|m مج 18, ع 71
|o 0056
|s مستقبل التربية العربية
|v 018
|x 1687-3572
|
| 700 |
|
|
|a البحيري، السيد السيد محمود
|g Al-Behairy, El Sayed Mahmoud
|e م. مشارك
|9 80428
|
| 856 |
|
|
|u 0056-018-071-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 465859
|d 465859
|
