ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







موقف الطلبة المصريين من حريق القاهرة عام 1952

المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: الشمري، مازن مهدي عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالحسين، حسين علي (مشرف)
المجلد/العدد: ع 205
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 493 - 512
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 466726
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04925nam a22002057a 4500
001 1309746
044 |b العراق 
100 |9 128612  |a الشمري، مازن مهدي عبدالرحمن  |g El-Shemary, Mazen Mehdy Abdul Rahman  |e مؤلف 
245 |a موقف الطلبة المصريين من حريق القاهرة عام 1952  
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2013  |m 1434 
300 |a 493 - 512  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a في ظهيرة يوم 26 كانون الثاني (يناير)عام 1952 تعرضت القاهرة لحريق, وكان بذلك بداية لتدهور كامل في مصر, ونهاية الكفاح المسلح, لذا فقد حاولت معه الرجعية أن تستعيد زمام المبادرة, وأن تعيد أحكام قبضتها على مقدرات مصر واستغلال إمكانتها. \ \ لم يكن حريق القاهرة مجرد نهاية لانتفاضة شعبية عارمة, خاضت ولأول مرة في تاريخ مصر الحديث أسلوب الكفاح الشعبي المسلح ضد الاحتلال, وإنما كان بداية لتطورات لاحقة غيرت وبشكل كامل مستقبل مصر, فكانت بداية لقيام لثورة 23 يوليو عام 1952. \ \ والسؤال هنا هل الطلبة هم المسؤولين عن حريق القاهرة؟ وإن لم يكن كذلك ما هو موقفهم من الحريق؟ ويبدو أن تحديد تلك المسؤولية أمرا صعبا, ولكن ليس مستحيلا, وبعد مناقشة كل الجوانب, وإلقاء نظرة حول كل من تحوم حوله الشبهات, حتى استطعنا الوصول إلى غايتنا وإن لم تكن دقيقة حاسمة بشكل نهائي. \ \ يمكن القول ان كل الشواهد والقرائن تدين بريطانيا والولايات المتحدة الأمريكية والملك فاروق وبعض الزعماء إدانة كاملة في تدبيرهم لحريق القاهرة في المرتبة الأولى، فهم أول المستفيدين من ذلك للقضاء على حركة المقاومة الفدائية في منطقة قناة السويس، فضلاً عن ذلك أراد البريطانيين الانتقام من حكومة الوفد التي أقدمت على إلغاء معاهدة عام ١٩٣٦ واتفاقيتي السودان عام ١٨٩٩. \ أما الطلبة فهم براء من حادث حريق القاهرة، ولم يكن لهم أي دور سوى المظاهرات السلمية التي عدت بداية حريق القاهرة، والتي انتهزت فرصة لتدبير تلك المؤامرة الدنيئة من قبل المخابرات البريطانية والملك فاروق.  |b On the day of 26 January 1952 Cairo went of fire. That was the beginning of a complete deterioration in Egypt and the end of armed struggle. Therefore, the authority tried to control everything and to regain fist of events. \ Cairo fire was not only the end of a popular uprising that took place for the first time in the modern history that used the armed insurgence at the beginning of subsequent developments which changed completely the future of Egypt. It was the beginning of a revolution of 23 September 1952. \ The question here: were the students responsible for Cairo Fire? If not so, then what was their attitude towards the fire? It seems that the determination of this responsibility is difficult but not impossible. After discussing the total aspects and shedding light on the suspicions we managed to arrive at the conclusion. \ We can say that all the evidences and proofs accuse G. Britain and the United States and King Faruq completely for setting on the fire in the first place. They are the first to benefit from this to end the sacrificing movement in the Suez Canal region. In addition to the above, the British wanted to revenge Al-Wafd cabinet that abrogated the Agreement 1936 and Sudan 1899 Agreements. \ Students are free of guilt. They had no role but peaceful demonstrations which set the beginning of fire the fire which seized the plot of the British intelligence and the King. 
653 |a الملك فاروق ، رئيس مصر   |a مصر   |a الأحوال السياسية   |a حريق القاهرة 1952   |a  الطلاب   |a الفساد السياسي  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 022  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 205  |m ع 205  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |t   |v 000  |x 0552-265X 
700 |a عبدالحسين، حسين علي  |g Abdulhussein, Hussein Ali  |q Abdulhussein, Hussein Ali  |e مشرف  |9 259408 
856 |u 0127-000-205-022.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 466726  |d 466726 

عناصر مشابهة