مدى تطبيق معلمي اللغة العربية في المدرسة النموذجية بجامعة اليرموك للمنحى التكاملي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | خضير، رائد محمود السليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khodair, Raed Mahmoud Al Saleem |
| المجلد/العدد: | ع 36, ج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 318 - 354 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 470015 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| ISSN: |
2356-9948 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أسباب ظاهرة الضعف اللغوي عند طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في محافظة اربد : دراسة ميدانية
بواسطة: خضير، رائد محمود السليم منشور: (1998) -
خصائص معلم اللغة العربية الفعال : دراسة مقارنة
بواسطة: خضير، رائد محمود السليم منشور: (2012) -
مدى ممارسة معلمي الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن للمنحى البنائي في تدريس الرياضيات واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: السمارات، بلال حمد فهد منشور: (2006) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للمنحى التكاملي في تدريس طلاب الصف الثالث المتوسط بمحافظة القريات في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، محمد شليويح مطر منشور: (2011) -
درجة ممارسة طلبة جامعة اليرموك للقراءة الإستراتيجية و علاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: خضير، رائد محمود السليم منشور: (2012)
