ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم التربوية في تدريس التربي...>الوصف

القيم التربوية في تدريس التربية الإسلامية

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: المالكي، عبدالرحمن بن عبدالله محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 23, ع 91
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الشهر: يونيو / جمادى الآخرة
الصفحات: 105 - 151
DOI: 10.34120/0085-023-091-003
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 470496
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | القيم التربوية | التربية الإسلامية | العالم الإسلامي | المؤسسات التعليمية | معلمو التربية الإسلامية | الشريعة الإسلامية | الأخلاق الإسلامية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

354

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على القيم التربوية في تدريس التربية الإسلامية. ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل إلى النتائج التالية: 1- أن القيم التربوية في تدريس التربية الإسلامية هي في الأصل صفات، كما أنها تمثل في ذات الوقت المعايير أو المقاييس التي يتم الحكم في ضوئها. ويختلف مفهوم القيم التربوية في تدريس التربية الإسلامية عن المفاهيم المرادفة له كالاتجاهات، والمبادئ أو القواعد ونحوه من المفاهيم. 2- أن نوع المصادر التي يتم بناء القيم التربوية في تدريس التربية الإسلامية في ضوئها هو نوع واحد وهي المصادر الثابتة. وعليه فإن هذه القيم هي أيضاً نوع واحد وهي قيم ثابتة. ويفسر هذا الثبات بأنها ثابتة من حيث الأصل متجددة متغيرة من حيث التطبيق ؛فهي صالحة لكل زمان ومكان. 3- أن القيم التربوية في تدريس التربية الإسلامية من حيث الانتشار شاملة لمستويين من القيم، هما: القيم المتعلقة بالمتعلم (كفرد)، والقيم المتعلقة بالمجتمع الذي ينتمي إليه هذا المتعلم. 4- أن القيم التربوية في تدريس التربية الإسلامية تصنف على أربعة أنواع، هي: القيم الروحية ، والقيم العقلية ، والقيم الاجتماعية، والقيم الجسمية. وختم الباحث دراسته بعدد من التوصيات والمقترحات.

The study aims to identify the Educational Values in teaching Islamic Education. The researcher used analytical descriptive methodology. The research¬er concluded his study with some results, and some suggestions and recommenda¬tions.
ISSN: 1029-810X
البحث عن مساعدة: 704527 670292 688613 720927

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.