أثر استخدام أنماط الرسومات التعليمية البارزة والخبرة البصرية السابقة في تنمية مهارة الرسم والقدرة على التخيل لدى التلاميذ المكفوفين في مرحلة التعليم الابتدائي
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | زغلول، إيمان حسن حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zaghlol, Eman Hasan Hasan |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 51 - 85 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 471105 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
258
| ISSN: |
2636-3364 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الخبرة البصرية المباشرة من خلال النماذج المرسومة في تطوير الأداء الفني لأطفال السابعة
بواسطة: عمرو، كايد محمد منشور: (2001) -
أثر اختلاف أنماط عرض الرسومات الرقمیة التعلیمیة علي اكتساب بعض المفاهیم العلمیة لدي تلامیذ المرحلة الإعدادیة
بواسطة: إبراهيم، وليد يوسف محمد منشور: (2016) -
أثر استخدام وحدة تدريسية لعلاج الأخطاء الشائعة في تدريس الرسم بالمرحلة الابتدائية لدى طلاب الدبلوم العام على المفاهيم الفنية والمواقف التدريسية
بواسطة: عبدالعزيز، هدى أنور محمد منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية التخيل في تدريس الرياضيات على تنمية القدرة المكانية والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المكفوفين بالصف الخامس الابتدائى
بواسطة: ربيع، سمية محمود أحمد منشور: (2019) -
أثر لاإنفوجرافيك ثلاثي الأبعاد في الكتب المعززة على تنمية مهارات إنتاج الرسومات التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: السقا، هبه هاشم السيد منشور: (2024)
