أثر استرتيجية خرائط المفاهيم في تنمية المفاهيم البلاغية والتفكير الـتأملي لدى الصف الأول الثانوي
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، خلف حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 40, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 147 - 180 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 471702 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
717
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى تعريف أثر إستراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية المفاهيم البلاغية والتفكير التأملي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وأعد الباحث دليلا للمعلم تضمن تصميمات للمفاهيم البلاغية المقررة على طلاب الصف الأول الثانوي في كتاب الأدب والبلاغة للعام الدراسي 2011/2012م وهى كالتالي (التشبه بأنواعه، والاستعارة بأنواعها والكناية بأنواعها، والمجاز المرسل وعلاقاته). وذلك في شكل خرائط مفاهيم متبعاً الأسس العلمية لإعداد تلك الخرائط، كما أعد الباحث اختيارين أولاهما تحصيلياً للمفاهيم البلاغية، وثانيهما اختباراً يهدف إلى قياس مهارات التفكير التأملي التي تضمنها دليل المعلم وحرص على تنميتها من خلال الاستراتيجيات التدريسية المعدة لذلك بذات الدليل. وتم تدريس المفاهيم البلاغية من خلال إستراتيجية خرائط المفاهيم لعينة من طلاب الصف الأول الثانوي بالمدرسة الثانوية بنين بمحافظة المنيا بلغت قوامها ثلاثون طالباً وقسمت العينة إلى مجموعتين أحدهما تجريبية درست المفاهيم البلاغية من خلال إستراتيجية خرائط المفاهيم، بينها درست المجموعة الضابطة ذات المفاهيم بالطريقة المعتادة وقد طبقت أداتا البحث قبل وبعد التدريس، وأسفرت النتائج عن التأثير الايجابي لخرائط المفاهيم في التحصيل، كما أسفرت عن مدى تحسن مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الأول الثانوي وذلك بعد المعالجة الإحصائية لهذين الاختبارين. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
| البحث عن مساعدة: |
816837 740972 760947 654250 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية التفكير المتشعب في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
بواسطة: الحربي، خالد بن هديبان هلال منشور: (2015) -
أثر استراتيجية التفكير التناظري في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء وتنمية الوعي البيئي لديهن
بواسطة: الذبيدي، عبدالسلام جودت جاسم منشور: (2018) -
فاعلية إستخدام خرائط المفاهيم الشكل V في تدريس الفيزياء على التحصيل و اكتساب بعض عمليات العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الغنام، محرز عبده يوسف منشور: (1997) -
أثر التدريس باستخدام خرائط المفاهيم في مجال الكيمياء في أساليب معالجة المعلومات لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: القرارعة، أحمد عودة منشور: (2008) -
أثر استخدام استراتيجية حل المسألة الرياضية في التحصيل والدافعية نحو مبحث الرياضيات لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: الربيع، هديل صلاح سعود منشور: (2020)
