ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > محددات إقبال طالبات كلية علوم...>الوصف

محددات إقبال طالبات كلية علوم الأسرة بجامعة طيبة على استخدام التعليم المتنقل وعلاقتها ببعض العوامل

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الجهني، ليلى سعيد سويلم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 42, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 183 - 219
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 471814
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلية علوم الأسرة | التعليم الجامعي | التعليم الإلكتروني | الوسائل التعليمية | الإنترنت | الطالبات | جامعة طيبة | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على محددات إقبال طالبات كلية علوم الأسرة بجامعة طيبة على استخدام التعليم المتنقل، وعلاقتها ببعض العوامل: (المستوى- التخصص- المعدل التراكمي). طبقت الدراسة على (100) طالبة من طالبات كلية علوم الأسرة، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1431/ 1432هـ. ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة مقياس الإقبال على التعليم المتنقل من إعداد الباحثة. وقد استخدم عدد من الأساليب الإحصائية للوصول إلى نتائج الدراسة منها: التكرارات والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري اختبار تحليل التباين الأحادي لدلالة الفروق. وكان من أهم النتائج: وجود عدد من المحددات التي تجعل الطالبات يقبلن على التعليم المتنقل، ووجود علاقة بين تلك المحددات وبعض العوامل المحددة.

The study aimed to identify the determinants of undertaking the use of m- learningby the students of the Family Sciences College at Taibah University, and its relationship to some factors: (Level- department - GPA). It was applied to (100) female students from the Family Sciences College, during the second semester of the academic year 1431/1432 AH - 2010-2011. To achieve this, a standard of determinants of undertaking the use of m-learning prepared by the researcher was used. To access the results of the study a number of statistical methods was used, including: recurrences, the arithmetic mean, standard deviation, analysis of variance test for significant differences. The results showed that there were some determinants which would make the students under taking use of m-learning, and there was a relationship between the separa meters and some specific factors.
ISSN: 2090-7605
البحث عن مساعدة: 808257

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.