| LEADER |
04058nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1320957 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 178096
|a الهدهود، دلال عبدالواحد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a توافرمعايير الاعتماد الأكاديمي في بعض البرامج التعليمية المطور بنظام الويدز WIDS بكلية التربية الأساسية في ضوء بعض المتغيرات :
|b دراسة ميدانية تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2013
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 241
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف مدى توافر المعايير العالمية للاعتماد الأكاديمي في البرامج الأكاديمية التخصصية (اللغة العربية، والرياضيات، والتربية الفنية) المطورة في كلية التربية الأساسية من خلال معايير نظام الويدز (WIDS)، وتحديد الاختلاف في مدى توافر هذه المعايير، وتعرف وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات عينة الدراسة ومتغيرات الدراسة (الخبرة، التخصص، الدرجة العلمية)، فيما يرتبط بمدى توافر هذه المعايير. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة صممت استبانة (مقياس) من ثمانية محاور. تشتمل على (59) فقرة، طبقت على أعضاء هيئة التدريس في أقسام اللغة العربية، الرياضيات، التربية الفنية. وللإجابة عن تساؤلات الدراسة تم استخراج التكرارات، النسبة المئوية، المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، اختبار "ف" تحليل التباين الأحادي.، واختبار "ت" T-test. \ \ وقد كانت أبرز النتائج ما يلي: تحقق كفاءة المقررات الدراسية بوجه عام الأهداف المرتبطة بتطبيق نظام إعداد المعلم وبمجالاته، وتتوافق مع الخطط الدراسية واستراتيجياتها. وتعطي الأهداف توصيف المقررات ومفاهيمه الأساسية، وتركز على مهارات المواد العلمية اللازمة للإعداد بطرق تدريسية مختلفة ومتنوعة. وأظهرت النتائج قصورا في كفايات المقررات بالنسبة للأبعاد الاجتماعية الخاصة بالمجتمع المحلي وتراثه، وافتقار المقررات الدراسية لعوامل الإبداع والمنافسة والتكامل مع المقررات الأخرى. وأوضحت النتائج أن متغيرات الدراسة (الخبرة، التخصص، الدرجة العلمية) ليس لها تأثير في استجابات عينة الدراسة، حيث لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات العينة. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بنشر ثقافة الجودة والاعتماد الأكاديمي، والإفادة من مقياس الدراسة وتطبيقه على البرامج الأكاديمية الأخرى في الكلية. \
|
| 555 |
|
|
|a 771282
|a 819255
|
| 653 |
|
|
|a نظام الويدز
|a الاعتماد الأكاديمي
|a برامج إعداد المعلمين
|a المناهج الدراسية
|a معايير الاعتماد الأكاديمي
|a البرامج التعليمية
|a الكويت
|a كليات التربية
|a الطلاب المعلمون
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 003
|m مج29, ع3
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 029
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-029-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 474034
|d 474034
|
