القصة كوسيلة لتسهيل تعلم اللغة الفرنسية لدى تلاميذ السنة الرابعة الابتدائي : مهارة القراءة كنموذج
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | هامل، أميرة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 150, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | أكتوير / ذو القعدة |
| الصفحات: | 213 - 241 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 474045 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
75
| المستخلص: |
تمثل اللغة الفرنسية، أهم لغة أجنبية بالنسبة للمجتمع الجزائري فتداولها الشائع في مختلف ووضعيات الحياة جعلها لا تقل شأنا عن المادة اللغة الرسمية- العربية- في الأوساط التعليمية. كما تبرز أهمية تدريسها كمادة مستقلة وقائمة بذاتها في الأطوار الدراسية انطلاقا من اتخاذها أداة للتواصل مع العالم الخارجي، فاطلاع المتعلم على ثقافة الآخر من خلال تعلماته يتيح أمامه فرص توسيع مداركه حول ثقافته وثقافة غيره، كما يفتح له أبواب التحاور مع أبناء الشعوب الأخرى خصوصا وأن اللغة تمثل وجها من أوجه السلوك الاجتماعي. \\ واستجابة للتطورات التي استجدت في حقل تعليم اللغات الأجنبية في بدايات الثمانينات، على غرار مراعاة المتعلم كمحور رئيسي في العملية التربوية من جهة، والتركيز على دوره في عمليات اكتساب مهاراته اللغوية من جهة أخرى. وتبعا للضعف الملحوظ على مستوى التحكم في المهارات اللغوية الأربعة: قراءة، كتابة، تحدث واستماع لدى المتعلمين على اختلاف أطوارهم الدراسية في مجال تعليم اللغة الفرنسية في الجزائر. \\ وانصب اهتمامنا على تعليمية مهارات اللغة الفرنسية في الطور الابتدائي على وجه الخصوص مهارة القراءة لما لها من أهمية بالغة في انطلاق المشوار الدراسي للطفل وضمان استمراريته بواسطة استثمار القصة كأداة بيداغوجية تهدف إلى مساعدة وتحفيز تلاميذ الطور الابتدائي على تعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية وتنمية ميول واتجاهات نحو مهارة القراءة كبعد وقائي وفعال في تجاوز صعوبات التعلم المرتبطة بتداول هذه اللغة بما أن القصة تمثل مادة دراسية تتلاءم ومرحلة نمو التلميذ وتجسد خبرة لغوية مقترحة في شكل فني يعيشها ويتفاعل مع شخصياتها وأحداثها. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
دور الوسائل التعليمية في تحفيز القراءة باللغة الفرنسية لغة أجنبية FLE: نموذج الحقيبة البيداغوجية
بواسطة: هامل، أميرة منشور: (2016) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية القصة في تنمية الاستيعاب القرآني لدى تلاميذ الصف الثالث الاساسي واتجاهاتهم نحوه
بواسطة: البركات، علي بن أحمد غالب منشور: (2010) -
فاعلية استخدام القصص المسجلة على الأقراص المدمجة في علاج صعوبات القراءة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: آل تميم، عبدالله بن محمد بن عايض منشور: (2009) -
The Impact of Tales on Learning French in the Algerian Primary School
بواسطة: Nebbou, Abdelkader منشور: (2020) -
Le Ludique dans L’enseignement Apprentissage du Français Langue Etrangère au Cycle Primaire Algérien
بواسطة: Harrache, Sofiane منشور: (2019)
