فاعلية استخدام استراتيجية تدريس الأقران في تنمية المهارات الأساسية في اللغة العربية لدى طلاب كلية التربية غير المتخصصين و اتجاهاتهم نحو استخدام الاستراتيجية
| المصدر: | المؤتمر العلمي الحادي عشر بعنوان أزمة القيم في المؤسسات التعليمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو النور، محمد عبدالتواب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abualnour, Mohamed Abdel Tawab |
| مؤلفين آخرين: | فرحات، جمال (م. مشارك) , محمود، سامية محمد (م. مشارك) , عبدالفتاح، آمال جمعة (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الفيوم |
| رقم المؤتمر: | 11 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية ، جامعة الفيوم |
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 557 - 612 |
| رقم MD: | 480884 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
| LEADER | 03274nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1336237 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أبو النور، محمد عبدالتواب |g Abualnour, Mohamed Abdel Tawab |e مؤلف |9 60186 | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام استراتيجية تدريس الأقران في تنمية المهارات الأساسية في اللغة العربية لدى طلاب كلية التربية غير المتخصصين و اتجاهاتهم نحو استخدام الاستراتيجية | ||
| 260 | |b جامعة الفيوم - كلية التربية |c 2012 |g مايو | ||
| 300 | |a 557 - 612 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استخدام إستراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات القراءة والكتابة والاستماع والتحدث في اللغة العربية لدى طلاب كلية التربية غير المتخصصين واتجاهاتهم نحو استخدام الإستراتيجية. كما يهدف إلى الكشف عن العلاقة بين مهارات القراءة والكتابة ومهارات الاستماع والتحدث باللغة العربية والاتجاه نحو استخدام الإستراتيجية ولتحقيق هذه الأهداف اختيرت عينة قوامها (62) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية غير المتخصصين في اللغة العربية. وتوصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات القراءة والكتابة واختبار مهارات الاستماع والتحدث لصالح التطبيق البعدي. وإلى وجود اتجاه إيجابي لدى الطلاب نحو استخدام الإستراتيجية، ووجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية طردية قوية بين مهارات القراءة والكتابة ومهارات الاستماع والتحدث باللغة العربية والاتجاه نحو استخدام الإستراتيجية لدى طلاب كلية التربية غير المتخصصين. | ||
| 653 | |a مهارات الكتابة |a تدريس اللغة العربية |a استراتيجيات التعليم |a تنمية المهارات |a طلاب كليات التربية |a مهارات القراءة |a مهارات التحدث |a مهارات الاستماع |a الاختبارات و المقاييس التربوية | ||
| 700 | |9 289220 |a فرحات، جمال |e م. مشارك | ||
| 773 | |c 013 |d الفيوم |i كلية التربية ، جامعة الفيوم |l 000 |o 6697 |p 11 |s المؤتمر العلمي الحادي عشر بعنوان أزمة القيم في المؤسسات التعليمية |v 000 | ||
| 700 | |a محمود، سامية محمد |q Mahmoud, Samiah Mohammed |e م. مشارك |9 311681 | ||
| 700 | |a عبدالفتاح، آمال جمعة |q Abdulfattah, Amal Jumaah |e م. مشارك |9 264606 | ||
| 856 | |u 6697-000-000-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 480884 |d 480884 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات كتابة الخطة البحثية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية واتجاهاتهم نحو استخدام الإسرتراتيجية
بواسطة: أبو النور، محمد عبدالتواب منشور: (2012) -
فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات الاستماع الاستيعابي والناقد لدى طلبة الصف الخامس الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الهادية، نجمة بنت محمد بن خليف منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجية قائمة على التعلم بالمشروعات في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى طلاب كلية الجبيل الجامعية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الغامدي، صالح بن عبدالله بن غرم الله آل داغش منشور: (2014) -
أثر استراتيجية الكتابة التشاركية في تنمية مهارات التحدث و الكتابة لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: سحتوت، إيمان محمد عمر منشور: (2009) -
أثر استراتيجية التعلم المنظم ذاتياً والمستندة إلى عمليات ما وراء معرفية في تنمية مهارات الاستماع لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: القرعان، هيام منشور: (2006)
