فاعلية استراتيجية مقترحة لتنمية بعض مهارات خطي النسخ والرقعة في ضوء البناء المعرفي للأشكال الهندسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

المصدر:	المؤتمر الدولي السابع - التعليم في مطلع الألفية الثالثة . الجودة - الإتاحة - التعلم مدى الحياة
الناشر:	جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية
المؤلف الرئيسي:	عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdelnaby, Saber Abdelmonem Mohamed
مؤلفين آخرين:	عبدالعظيم، عبدالعظيم صبري (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
مكان انعقاد المؤتمر:	القاهرة
رقم المؤتمر:	7
الهيئة المسؤولة:	جامعة القاهرة . معهد الدراسات التربوية
الشهر:	يوليو
الصفحات:	630 - 704
رقم MD:	48631
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تنمية المهارات \| الخط العربي \| طرق التدريس \| تعليم الخط العربي \| خط النسخ \| خط الرقعة \| المنهج المتكامل \| الأشكال الهندسية \| نظريات التعلم \| البناء المعرفي \| التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

147

LEADER	01504nam a22002057a 4500
001	0310110
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد \|g Abdelnaby, Saber Abdelmonem Mohamed \|e مؤلف \|9 308778
245		\|a فاعلية استراتيجية مقترحة لتنمية بعض مهارات خطي النسخ والرقعة في ضوء البناء المعرفي للأشكال الهندسية \|b لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
260		\|b جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية \|c 2009 \|g يوليو
300		\|a 630 - 704
336		\|a بحوث المؤتمرات
653		\|a تنمية المهارات \|a الخط العربي \|a طرق التدريس \|a تعليم الخط العربي \|a خط النسخ \|a خط الرقعة \|a المنهج المتكامل \|a الأشكال الهندسية \|a نظريات التعلم \|a البناء المعرفي \|a التحصيل الدراسي
773		\|c 023 \|d القاهرة \|i جامعة القاهرة . معهد الدراسات التربوية \|l 000 \|m مج 1 \|o 6467 \|p 7 \|s المؤتمر الدولي السابع - التعليم في مطلع الألفية الثالثة . الجودة - الإتاحة - التعلم مدى الحياة \|v 001
700		\|a عبدالعظيم، عبدالعظيم صبري \|g Abdelazeem, Abdelazeem Sabry \|e م. مشارك \|9 264099
856		\|u 6467-001-000-023.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 48631 \|d 48631